【摘 要】
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乔治·凯兴斯泰纳(Georg Kerschensteiner)是19世纪德国著名的教育理论家,他的教育理念核心是公民教育思想,对当时的欧洲特别是战后德国影响极大.凯兴斯泰纳的教育思想深受当
【机 构】
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黑龙江大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨,150000
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乔治·凯兴斯泰纳(Georg Kerschensteiner)是19世纪德国著名的教育理论家,他的教育理念核心是公民教育思想,对当时的欧洲特别是战后德国影响极大.凯兴斯泰纳的教育思想深受当时德国社会状况、裴斯泰洛齐以及个人经历的影响,他主张教育的目的是培养有用的国家公民并提出其任务是培养国家公民的正义与公平的思想、责任感和道德勇气,服从权威,从而为国家目标而服务.同时提出对公民进行权利与义务教育、集体观念教育、权威感教育和民族感教育四个方面的内容,此外,劳作学校是公民教育思想的实施途径,并对劳作学校的内涵、任务、课程设置进行了有益尝试,以此对我国高校公民教育提供借鉴.
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摘 要：随着新课标改革的不断深入，小学教学中的问题日趋凸显出来。所以小学数教学中不能只拘泥于传统的教学设计方法，要有效地去解决所出现的问题并对教学方法进行创新。小学数学教师必须改变传统的教学方法，根据实际情况，去探索新的教学方法，创新教学设计，着重提高教学成绩取得有效教学成果，以满足教学要求来更好的适应新形势的发展变化。 关键词：小学数学；教学方法创新 小学数学可以培养学生的思维能力以及观察能
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摘 要：学生的问题意识是指学生在学习过程中由无疑而生疑，由有疑而思疑，由思疑而释疑，由释疑而心怡，从而逐渐养成思考问题的习惯和形成解决问题的方法。学生具有问题意识、教师要清楚问题类型是实施该法的必要条件；教师具备提问技巧是实施语文问题教学法的关键；在实施该法中要善于发挥问和导的作用。学生敢问、想问、会问，我们的教育才是有希望的。 关键词：小学语文；“问题教学” 一、学生具有问题意识、教师要清楚
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摘 要：初中语文对于初中学生的发展起着至关重要的作用，因为处于初中阶段的学生，对于整个世界的世界观刚刚形成，非常容易在语文的学习过程中受到影响。所以积极的影响会使学生形成正确的价值观念，让学生以后的发展能够朝着一个正确的方向。这就要求教师在语文教学的过程中应该注重教学的方法，创新教学的传统观模式，使学生能够经过语文的学习，最终给自己以后的发展奠定坚实的基础。本文主要就当前初中语文教学模式的创新进行
小学阶段培养学生的学习兴趣和创新思维，是提升学生思维能力的关键要素。小学体育教学进程中，锻炼学生身体素养是教学的一部分，更重要的是培养学生的创新思维能力。因而，小学体育教學中，体育教育需具备强烈的使命感或者责任感，教师通过提升自身专业教学手段，锻炼学生的身体素质，最终目的是激发学生的创新思维模式。 一、鼓励学生大胆质疑 学贵在疑，即学生学习的源泉和发展的动力集中在学习的质疑上，我国古训也曾说：
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摘 要：微课是现代教育提出的一种新型教学理念与方式，具备传统教学方式没有的显著优点，其在教学活动中的应用能有效激发学生的学习兴趣，提高教学质量与水平。 关键词：中小学学校；微课视频；计算机教学；有效性 随着信息化与数字化技术的不断发展，微课广泛应用于我国教育的各个阶段与各门课程，对教育教学创新与改革产生了积极的促进作用，推动我国教育水平整体提升。为提高中小学学校教学质量，引入微课教学方式是必要
摘 要：新课程新理念的不断改革、发展、更新，如何实施有效的开放性、创新性课堂教学，丰富学生学习教学的情感，提高学生数学学习能力，这是当前课改研究的一个重点。新课程理念的指导下改革小学数学课堂教学，要把先进的教学理念带入到日常的教学行为之中，我将从以下方面谈谈自己的看法。 关键词：小学数学；课堂教学；小组合作学习 一、要充分挖掘教学资源，激发学生的学习兴趣，培养学生能力 兴趣是学生最好的老师，
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