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教师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的。本文对当前幼儿园中教师评价行为存在的问题进行分析，从评价时机、评价环境、评价语言的使用等方面提出了相应的对策和建议，以提高幼儿园的教育教学质量，实现幼儿的和谐发展。
教师评价行为对幼儿人格发展影响的研究
【摘 要】
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教师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的。本文对当前幼儿园中教师评价行为存在的问题
【机 构】
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绍兴市元培幼教集团
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年7期
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