【摘 要】
：
<正> 杨贤江是我党早期著名的教育理论家,是我国二、三十年代教育理论领域劈荆斩棘的先驱者。他为我国的马克思主义教育理论体系的创立,为无产阶级教育事业的奠基做出了杰出
论文部分内容阅读
<正> 杨贤江是我党早期著名的教育理论家,是我国二、三十年代教育理论领域劈荆斩棘的先驱者。他为我国的马克思主义教育理论体系的创立,为无产阶级教育事业的奠基做出了杰出贡献。今天,在我们努力开创教育理论研究新局面的时候,回顾杨贤江传播马克思主义教育理论的功绩,对丰富我国社会主义的教育理论宝库,指导当前的教育理论研究,很有现实意义。
其他文献
采用基于Apriori思想的挖掘算法来实现图书频繁路径的挖掘,并以此产生[图书(类别)—图书(路径)]的关联规则,这对及时了解读者的信息需求,合理配置图书馆的文献资源、提高资源
Ｌ－Ｍ流变模式是一个三参数流变模式，它能较好反映钻井液，水泥浆及高分子溶液等非牛顿液体的流变性能，并具有适应范围广，精度高的特点，文中对Ｌ－液体流变参数的计算方法进行了分析，指出了使
<正> 我于一九四六年九月、去雁北的前夜,写过一篇《哀悼闻先生》。全国解放后,我收辑在《抗战诗抄》的附录中。诗抄版本是一九五○年一月的本子。 当时我在敌后,只凭自己的
国内对水平井进行分流压裂施工尚属首次，压裂管柱设计及力学分析是压裂施工的关键技术问题之一。水平井压裂管柱在井眼曲率作用下随井身产生初始弯曲，弯曲后的压裂管柱在温度、
油管柱作为油气生产中的重要工具，它的使用寿命一直是工程技术人员关注的焦点。文章从动力学中固液耦合振动的角度出发，研究了油管柱内流体不稳定流动引起的油管柱振动问题。
<正> 全国首届闻一多研究学术讨论会,于一九八三年十月十四日至二十一日在我市隆重召开。这次学术讨论会,是由我院和北京大学倡议,由中国社会科学院文学研究所、山东大学、辽
<正> 理性认识是人类认识过程中一个十分重要的阶段。但是长期以来,我国哲学界对理性认识的具体阶段问题却缺少研究,现行的各种哲学教本在论及认识过程时,仅只一般地把认识过
<正> 任何社会的教育都有鲜明的目的性,因为教育是一种社会现象,它为一定的社会政治和经济服务。教育目的是一切教育工作的出发点,也是一切教育工作的落脚点;教育目的愈明确,
以高炉矿渣为水化材料，使钻井液转化为水泥浆固井技术，与多功能钻井液固井工艺技术相结合，并壁形成可固化的坚硬的泥饼，有助于地层封隔，减少或阻止循环漏失和固井液水泥中水泥浆通