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“公顷”作为一个测量土地面积常用单位的学习,人教版教科书是编排在四年级上册的第二单元.从学习起点来看,学生对“公顷”的认识,有两个维度的经验基础:一是知识储备基础,即对面积的认识基础,面积是指“面”的大小,表现为“二维”的空间感知;二是能力经验基础,这也是学生对面积概念理解的数学活动经验,即如何与长度建立联系、如何建构起相应的量感等等.