【摘 要】
：
目的:探讨普伐他汀钠联合非诺贝特对老年混合型高脂血症的治疗。方法:分析研究510例明确诊断混合型高脂血症的老年患者,对比服用普伐他汀钠片联合非诺贝特胶囊与单独服用普伐
论文部分内容阅读
目的:探讨普伐他汀钠联合非诺贝特对老年混合型高脂血症的治疗。方法:分析研究510例明确诊断混合型高脂血症的老年患者,对比服用普伐他汀钠片联合非诺贝特胶囊与单独服用普伐他汀钠片后6个月后的甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白(LDL),同时监测服药6个月后转氨酶及心肌酶的变化。结果:(1)单独使用普伐他汀钠片降脂患者组,能够降低TG、TC、LDL水平(P<0.05),差别有统计学意义。(2)使用普伐他汀钠联合非诺贝特治疗降脂患者组,能够明显降低TG、TC、LDL水平,达标率高于单独服用普伐
其他文献
目的：探讨妊娠高血压综合征并发胎盘早剥的防治方法及对母婴结局改善的重大意义。方法：选取2012年2月-2013年10月我院收治的100例妊娠高血压综合征并发胎盘早剥患者,采用随机对
目的：探讨老年乳腺癌患者选择适宜手术方式的方法。方法：回顾性分析我院2007年1月-2012年1月收治的156例70岁以上乳腺癌患者的临床资料，回顾性分析不同手术方式对患者术后恢复时
评优是激励先进,促进待进、后进的"快捷键"。评优对教师来说是一件好事,每所学校都会按照上级文件开展区级、校级评优工作。传统民主投票定论的做法不可取,会让少数教育教学
过重的学业负担,已经对学生的身心成长带来了极为不利的影响,已经引起党和国家的高度重视,减轻学生过重的学业负担势在必行。国家近年来多次发文要求各中小学校切实做好"减负
追求品质教育的现代社会,需要新的教育方式,这对教师来说也是一个挑战。如何提升教育质量,做一名好教师?本文从播种真善、以身立教、学会反思三个方面进行阐述。
20世纪90年代末,教育界开始实施新一轮减轻学生过重学业负担的改革,至今已有20多年,但综观各地实施的效果,总体很不理想,其中一个重要的原因就是减负很少能从源头上和根子上
目的：探讨剖宫产术中子宫收缩乏力性出血应用改良式B-Lynch缝合术联合米索前列醇直肠用药的疗效观察及应用价值。方法：选择2011年1月－2014年6月在我院行剖宫产术的56例术中发生
评优是调动教职工工作积极性的一种有效方式,是提升教职工幸福感的催化剂。评优要依据科学、合理的制度,尽可能克服人为因素,要充分体现"公正、公平、公开"原则,真正做到"优
从黑屋子、土台子,到现今高大气派的教学楼、宽敞明亮的教室;从一本书、一根粉笔、一张嘴的"三个一工程",到现今的多媒体电化教学;从看书只有几本作文选,到现今琳琅满目的图
目的：分析头孢硫脒应用于小儿革兰阳性球菌败血症治疗中的临床疗效与安全性。方法：将本院收治的52例革兰阳性球菌败血症患儿随机均分为对照组与观察组，对照组使用万古霉素进行治