【摘 要】
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随着全球化的深入推进，英语应用能力成为新时代大学生需掌握的基本技能。高校是培养人才的主阵地，大学英语教学模式与高素质国际化人才培养息息相关。本文立足于当前高校大学英语教学的实际情况，基于二语习得理论，围绕“提高教育质量，落实立德树人，培养国际化高素质卓越型人才”的根本任务，在教学科研的强度、深度和难度上下功夫，不断深化大学英语教学模式，进行全面谋划和整体设计，助力高等教育的内涵式发展。
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随着全球化的深入推进，英语应用能力成为新时代大学生需掌握的基本技能。高校是培养人才的主阵地，大学英语教学模式与高素质国际化人才培养息息相关。本文立足于当前高校大学英语教学的实际情况，基于二语习得理论，围绕“提高教育质量，落实立德树人，培养国际化高素质卓越型人才”的根本任务，在教学科研的强度、深度和难度上下功夫，不断深化大学英语教学模式，进行全面谋划和整体设计，助力高等教育的内涵式发展。
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