【摘 要】
:
陶行知先生倡导『生活即教育,社会即学校』。他认为整个社会都是教育的场所,教师在课堂教学中要努力营造一个轻松愉快、贴近生活的教学氛围,让自然课上得『自然』,使学生直
【机 构】
:
江苏省徐州铁路第二小学 (221000)
论文部分内容阅读
陶行知先生倡导『生活即教育,社会即学校』。他认为整个社会都是教育的场所,教师在课堂教学中要努力营造一个轻松愉快、贴近生活的教学氛围,让自然课上得『自然』,使学生直观真切地感受到是在从社会生活中汲取科学知识,科学知识也是为人类社会生产和生活服务的。
Mr Tao Xingzhi advocated “life is education, society is school.” He believes that the entire community is a place for education, teachers in the classroom teaching should strive to create a relaxed and happy, life-oriented teaching atmosphere, nature class so that “natural”, so that students intuitively feel real from the social life Drawing on scientific knowledge, scientific knowledge also serves the production and life of humankind.
其他文献
一个企业有什么样的文化理念,对一个企业的发展具有决定性的作用。多年来,天正集团董事长高天乐潜心探索管理的创新,走出了一条独具特色的管理之道:企业学校化、企业家庭化、
现在,根据科学课程标准编写的教材已经出版好几种了,据说还有些正在编写或准备编写,这是好的,它结束了“一种教材打天下”的局面,给了我们以充分选择的余地。但是,同时它又
迪斯尼咒语一个男人去看私家医生。他苦恼地说:“医生.你要帮我一个忙,我老是看见会说话的狗、会说话的老鼠、会说话的蟋蟀,甚至连鸭子也会说话,我该怎么办?”医生回答说:“
来自中国、日本、英国、美国、法国、埃及、伊拉克、波兰等三十二个国家和地区的二百余名代表,于1986年7月13日到7月19日,在英国谢菲尔德市谢菲尔德大学,举行了第三届开发纤
美国麻省理工学院都市规划系主任L.E.萨斯坎德(Susskind)就规划工作及规划教育提出了十点看法。现将这些观点介绍如下,其目的有三:①借助讨论,使这些看似简单而易被忽视的见
日俄战后。南满洲铁道株式会社以“国策会社”的地位入侵中国东北。满铁的右翼社团组织曾以不同方式参与、支持关东军发动侵略战争,并成为宣扬“武力侵占东北”的舆论阵地。其中重要的右翼社团组织有3个,即满铁社员会、满洲青年联盟、大雄峰会,它们不仅为侵略战争身先士卒,而且提出各自的法西斯侵华理论.罪状累累。满铁也成为滋生和培养日本右翼社会团体的罪魁祸首。
产品研究所主要从事技术开发与应用研究,即研究、开发新产品、新工艺、新材料等并加以推广应用,它的科研课题有很明显的目的性——实用,要求科研成果能很快地转化为生产力,
音乐、美术教研员及兼职教研员在人教社课改论文评比研讨会上音乐教研员龙卫军、兼职教研员梁玉珍与音乐教师集体备课音乐教师在聆听人敬社救树辅导民族东段小学为磨婷婷老帅
马克思在创立自己的哲学时,就把实践作为整个认识论的基础、作为检验认识的真理性标准明确提了出来,并且把这个学说称为“实践的唯物主义”。因此,是否坚持马克思主义的实践
好不容易盼到周五,阿拉布丁狼吞虎咽地吃晚餐,想尽快去书屋。布丁妈说:“急什么,等我一块去!”打从上次妈妈去书屋惹麻烦后,布丁就怕和妈妈同去书屋,觉得她惹事生非。况且自