【摘 要】
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课程思政作为近年来全国高校积极探索的大学生思想政治教育形式，是“守好一段渠、种好责任田”的必然要求，也是对传统思想政治教育教学的有力补充。面对高校课程思政改革中存在的突出问题，必须从加强顶层设计、优化教师队伍、融入课程体系、引导多方参与等方面采取一系列行之有效的举措。通过润物无声的方式，把社会主义核心价值观的内在要求融入高校教育教学全过程，建立“三全育人”体系，推动立德树人根本任务的顺利实现。
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课程思政作为近年来全国高校积极探索的大学生思想政治教育形式，是“守好一段渠、种好责任田”的必然要求，也是对传统思想政治教育教学的有力补充。面对高校课程思政改革中存在的突出问题，必须从加强顶层设计、优化教师队伍、融入课程体系、引导多方参与等方面采取一系列行之有效的举措。通过润物无声的方式，把社会主义核心价值观的内在要求融入高校教育教学全过程，建立“三全育人”体系，推动立德树人根本任务的顺利实现。
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