论文部分内容阅读
抓住机遇，办好高等职业教育
【机 构】
：
广西机电职业技术学院
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
初中科技史的知识枯燥零碎，对科技史的教学可以从探索生活中的历史入手，整合教材，激发学习历史的兴趣，发挥学生的主动探究能力，在探索的基础上了解科技史的发展过程，总结归纳科技史
校企合作是提高职业教育人才培养质量的有效途径。广东行政职业学院商务英语专业在校企合作的探索实践中,采取以＂共同核心需求＂为契合点的＂1＋N＂校企合作新模式,大大提高了人才培养
【摘 要】科学探究回归儿童的年龄特点，需要处理好六种关系——“预期目标和动态生成目标”、教“教材”与“用教材”教、解决问题方法单一与多种解题方法、课堂教学的“扶”与“放”、动手操作与动脑思维、课内与课外之间，恰当处理好它们之间的关系，才能促进学生主动、富有个性地学习，使科学探究真正回归儿童。 【关键词】六种关系;儿童特点;科学探究 本文将从六个方面分别阐述，如何处理六种关系，使探究真正回归儿童
文章从教育生态学的视角分析了高职英语课堂文化教学的生态失衡,着重从教学内容、教学方式与手段等方面探讨了教育生态学原理在高职英语课堂文化教学中的体现和运用,并对大学
在隧道二次衬砌混凝土的施工中,如出现台车模板跑模,产生的接头错缝既影响施工进度,又增加投资.文章提出了整体模板台车跑模的整治措施.