教育学期刊学术影响分析——基于CSSCI(2004-2006)数据

来源 :西南民族大学学报(人文社科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:snake840321
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本文以2004-2006年CSSC I为数据来源,通过对教育学期刊被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四项指标的分析,对教育学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估,以此来促进教育学期刊提高质量和繁荣科学研究。本文还针对各指标数据,对教育学期刊的层次进行划分,希望引导教育学期刊进一步的发展。
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