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任何行为模式都会因为情感因素的作用而获得不同的结局,教师在教学中应有意识地用积极的情感感染、教育、激励学生并达成以情促知、以情优教的效果,让课堂充满温度,使得师生双方在认知与情感上获得共同的进步与发展,并因此获得更好的教学效果.
以情优教,让课堂充满温度——随堂听课引发的几点思考
【摘 要】
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任何行为模式都会因为情感因素的作用而获得不同的结局,教师在教学中应有意识地用积极的情感感染、教育、激励学生并达成以情促知、以情优教的效果,让课堂充满温度,使得师生
【机 构】
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浙江省杭州市塘栖中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年03期
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