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关注非通用语学生学情情况,能够为非通用语专业建设和人才培养提供一定思考,以北京第二外国语学院所有非通用语本科生为调查对象,调查学生在专业兴趣、专业认可度、人生规划、学习投入与学习方式、学习动力与压力、学习收获方面的学情现状,并从专业兴趣专业认可度提升、非通用语专业教学改革、职业生涯规划方面提出建议。