论文部分内容阅读
在初中数学应用题的教学中,为了提高学生的学习效果,以全面加强素质教育,要求教师在教学的过程当中能够突出学生的主体地位,通过各种方式调动学生学习的积极性,不断激发学生的学习热情,且能够联系实际的教学内容,引导学生进行有效的分析,以此提高学生分析问题和解决问题的能力。
浅析初中数学应用题教学策略
【摘 要】
：
在初中数学应用题的教学中,为了提高学生的学习效果,以全面加强素质教育,要求教师在教学的过程当中能够突出学生的主体地位,通过各种方式调动学生学习的积极性,不断激发学生的学习热情,且能够联系实际的教学内容,引导学生进行有效的分析,以此提高学生分析问题和解决问题的能力。
【机 构】
：
重庆市黔江区濯水中学校
【出 处】
：
传奇故事：百家讲堂
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
The present study of Anisian(Middle Triassic)conodonts from the Kocaeli Peninsula(western Turkey)encompasses over 10 species of the families Gondolellidae and Gladigondolellidae,providing Early and Middle Triassic time constraints,Chiosella timorensis(Nog
Phase structures and transitions of quintessence surrounding RN black holes in a grand canonical ens
Considering a grand canonical ensemble,we study the phase structures and transitions of RN black holes surrounded by quintessence dark energy on two different boundary conditions,namely AdS space and a Dirichlet wall.For AdS space,under the condition of f
该文主要论述“瘦肉精”速测卡的质量验证方法,提出3个验证参数“检测阈值、假阴性率、假阳性率”,指出“检测阈值”、“假阴性率”是必要的验证参数,速测卡质量控制的过程中须考虑温度的影响,以免造成误判。
猪口蹄疫是一种发病急、传染快的高接触性传染的人畜共患病,该病多发于冬春季节,且易通过排泄物、血液、分泌物及空气等多种途径传播。目前的诊断方法主要根据亚健康、亚临床和混合感染3种类型的不同表现进行确认。在实际的养殖和临床中,需要与多种其他病毒性疾病进行鉴别,才能有针对性且有效的防治。对于不同地区有其特殊性的致病原因,因此需要结合当地的民俗采取相应的措施,及时防疫。该文主要论述猪口蹄疫的流行特点、诊断方法、临床鉴别、发生原因及防治措施等。
历史上的上帝存在证明大都直接断定概念与存在的合一,康德从这一关键枢纽入手摧毁这些证明。然而黑格尔的历史梳理表明,双方都有其局限性:安瑟尔谟的本体论证明作为问题的原发之地,扎根于充沛的超越性信仰之中,该证明对宇宙秩序的坚守值得肯定,但它忽视了尘世事物对上帝力量的体现;康德的批判及其代表的现代经验实在论直接断定而并未证明概念与存在的两分,陷入知性思维而不自知,因而取消了上帝概念及其主动实现的问题。要了解“存在”“概念”“理念”这些范畴的本性,审视黑格尔心目中真正的上帝存在证明,必须以他的《逻辑学》
虽然养猪业已经实现规模化发展,但农村养猪依然主要采用散养模式,由于管理不当,养殖期间较多出现母猪产后瘫痪问题。该文主要论述农村散养母猪产后瘫痪的病因,提出防治对策,以期为此后母猪养殖工作提供更多借鉴依据。
ANSYS软件具有强大的可开发性,在数值计算领域中应用广泛,标准的ANSYS程序中缺少岩土工程数值计算常用的邓肯-张模型。ANSYS参数化设计语言(ANSYS parametric design language,APDL)计算效率低下,而邓肯-张模型计算三维问题会存在较大误差。基于用户可编程特性(User Programmable Features,UPFs)二次开发平台,编写了适用于邓肯-张模型的用户子程序,以二维和三维算例进行验证,并在三维算例中采用改进的邓肯-张模型新算法。结果表明,利用UPFs二
陈寿《三国志·关羽传》中,对关羽史实有较为详细的记载。自宋以降,关羽也从普通的武将变成了“武圣人”,并引发了“关公崇拜”这一独特的文化现象,其“形象”的不断嬗变也引发了学界的关注。本文将“关公形象”纳入符号学的范畴,在“四体演进”的理论框架下进行研究,将其嬗变分为“隐喻视野下的历史关公”“转喻视野下的文化关公”“提喻视野下的符号关公”以及“反讽视野下的虚幻关公”,从多维度加以剖析,希冀给这个文化现象的解读提供一个全新的视角,从而为以后多学科、多角度地研究关公崇拜现象起到
随着新课程改革的不断推进和深入,校本教研正受到愈来愈大的关注,可以说校本教研是促进学校教师和学生的协调发展,提高学校教育质量和办学效益,是校本教研的根本目标,校本教研也是实现目标的重要途径之一。