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摘 要：技工学校实训教学基地建设是培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的关键。文章从师资、场地和设备、教学和管理等方面探究实训教学基地建设的意义，旨在探究实训基地建设“扎实根本，以人为本”的发展模式。
关键词：技工学校；实训教学；实训基地；建设；师资队伍
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0044-01
国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求职业学校“加强实践教学，提高受教育者的职业能力”。技工学校实训基地是为社会培养高素质技能型紧缺人才，培养学生专业实践能力和职业素质的主要场所。实训教学基地建设是促进职业技术教育发展，培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的关键。改善校内实训教学基地的条件，积极探索校内实训基地建设的新模式，是深化教学改革的需要和培养职业技术人才的重要载体。文章探索分析技工学校校内实训教学基地建设的意义，旨在探究实训基地建设“扎实根本，以人为本”的发展模式。
一、大力加强实训师资队伍的建设
加强实训教学基地建设，实训师资队伍建设是重中之重。英国著名工程教育专家齐斯霍姆教授说，只有由具有外科医生资格的教师，在外科手术室里才能培养出真正的外科医生。培养技能型人才亦如此。在教与学的双边活动中，由于实训课对学生是全面的综合性教育，学生的职业道德、劳动习惯、劳动态度、技术水平、技能技巧在某种意义上决定于实习指导教师的师德和技术素质。实习指导教师既要有良好的思想素养，又要懂得教育理论和技工教育的基本规律，既要懂得本专业的理论知识，又要熟练掌握本专业的操作技能技巧，既要能说会讲，又要乐做会做。为全面提高实训师资队伍的整体素质，学校应做到以下几点。其一，加强教师继续教育建设。学校根据实际情况，制定教师进修、业务考核、审定教学、职务晋升及奖金发放等一系列制度，从多方面、多角度、多层次督促和鼓励教师在职进修，提高教师的师德水平、专业知识和技术水平。其二，加强教师岗位培训。学校应着力营造“双师型”教师工程氛围，有计划地安排缺乏生产实践经验的年轻教师到对口合作企业中进行锻炼，以提高他们的实践操作能力和技术应用能力。其三，加强教师教学实践。学校要建立考核评价体系，促使教师在实习教学岗位上扎扎实实地提高教学水平和工作能力，逐步提高技术能力和拓展专业理论知识的深度和广度。
二、大力改善实训基地教学条件
加强实训教学基地建设，实训基地教学条件是坚实基础。在生产实习教学中，必须依靠能满足教学要求的设备仪器及工量具，在相对完善的实习场地让学生进行实际操作，才能培养出符合要求的学生。然而就实际情况而言，由于在很长的一段时间里，国家对技工学校职业教育投入较少，学校能投入到实训的资金就更少，导致实训设备更新缓慢，这对于提高实训教学质量无疑是一种阻碍。为此，保障实训教学质量，提高办学效益，首当其冲的是加大资金投入力度。学校应开拓思路，大胆创新，拓宽筹措实训基地建设资金的渠道，从创造自身效益、争取专项资金、争取合作企业支持、联合社会力量办学等路子中充分挖掘各方面资源，解决实训基地建设的资金来源问题。
在人财物比较紧张的情况下，学校应坚持对实习教学实行倾斜政策。学校要集中力量改善实习基地条件，做到长期有计划，近期有设想，依据基础实习、综合实习、生产实习的教学模式，加强实习设施的建设和添置先进的教学实习设备和教学仪器，使实训条件基本能保证学生产学做一体化，为学生提供良好的教学环境，使学生得到充分的实践训练。
三、大力完善实训教学规范管理
加强实训教学基地建设，实训教学规范化管理是根本保障。首先，學校应建立正常的生产实习教学秩序。校内实训基地课程的设置、教学方法和环境等必须与技能的形成过程相适应，要根据技能的序列化形成来编排课程。在教学方法上，应把重心放在实践知识的传授和实际操作的练习上。教师应运用适当的教学方法，如谈话法、讨论法、观察法、学习法、指导操作训练法、实习日记法和参观实习法等，有的放矢地引导学生掌握知识，形成技能、技巧，发展职业能力，培养学生的职业道德。其次，学校应建立健全相关的管理制度。如建立完善的校内实习管理制度，使实训教学、仪器物资、安全等各项管理科学化、规范化。要制定完善的校内实训教学管理制度，监控教学计划、大纲和实际操作等实训教学环节的执行情况，使工作有章可循，建立生产实习课堂教学制度，形成完整的实训教学及其活动档案，改进实训教学的模式及方法。
四、结束语
大力发展职业教育，必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证，加强实践教学是提高职业教育教学质量的关键，校内实训基地的建设在实践教学中占据着举足轻重的地位。学校只有不断总结经验，不断探索和创新，不断加强和完善校内实训基地的建设和管理，深化教学方法，强化实践教学，才能培养出企业需要的技能型人才，才能保证学校的生存和发展，才能促进职业教育的大力发展。
参考文献：
[1]张宝成，黄丽萍，龙全江，赵宝林.加强校内实训基地建设 推进实践育人工作——以安徽中医药高等专科学校中药专业校内实训基地建设为例[J].宿州学院学报，2012（04）.
[2]黄耀五，肖妍，朱德全.职业教育实训概论[M].重庆：西南师范大学出版社，2012.
关键词：技工学校；实训教学；实训基地；建设；师资队伍
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0044-01
国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求职业学校“加强实践教学，提高受教育者的职业能力”。技工学校实训基地是为社会培养高素质技能型紧缺人才，培养学生专业实践能力和职业素质的主要场所。实训教学基地建设是促进职业技术教育发展，培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才的关键。改善校内实训教学基地的条件，积极探索校内实训基地建设的新模式，是深化教学改革的需要和培养职业技术人才的重要载体。文章探索分析技工学校校内实训教学基地建设的意义，旨在探究实训基地建设“扎实根本，以人为本”的发展模式。
一、大力加强实训师资队伍的建设
加强实训教学基地建设，实训师资队伍建设是重中之重。英国著名工程教育专家齐斯霍姆教授说，只有由具有外科医生资格的教师，在外科手术室里才能培养出真正的外科医生。培养技能型人才亦如此。在教与学的双边活动中，由于实训课对学生是全面的综合性教育，学生的职业道德、劳动习惯、劳动态度、技术水平、技能技巧在某种意义上决定于实习指导教师的师德和技术素质。实习指导教师既要有良好的思想素养，又要懂得教育理论和技工教育的基本规律，既要懂得本专业的理论知识，又要熟练掌握本专业的操作技能技巧，既要能说会讲，又要乐做会做。为全面提高实训师资队伍的整体素质，学校应做到以下几点。其一，加强教师继续教育建设。学校根据实际情况，制定教师进修、业务考核、审定教学、职务晋升及奖金发放等一系列制度，从多方面、多角度、多层次督促和鼓励教师在职进修，提高教师的师德水平、专业知识和技术水平。其二，加强教师岗位培训。学校应着力营造“双师型”教师工程氛围，有计划地安排缺乏生产实践经验的年轻教师到对口合作企业中进行锻炼，以提高他们的实践操作能力和技术应用能力。其三，加强教师教学实践。学校要建立考核评价体系，促使教师在实习教学岗位上扎扎实实地提高教学水平和工作能力，逐步提高技术能力和拓展专业理论知识的深度和广度。
二、大力改善实训基地教学条件
加强实训教学基地建设，实训基地教学条件是坚实基础。在生产实习教学中，必须依靠能满足教学要求的设备仪器及工量具，在相对完善的实习场地让学生进行实际操作，才能培养出符合要求的学生。然而就实际情况而言，由于在很长的一段时间里，国家对技工学校职业教育投入较少，学校能投入到实训的资金就更少，导致实训设备更新缓慢，这对于提高实训教学质量无疑是一种阻碍。为此，保障实训教学质量，提高办学效益，首当其冲的是加大资金投入力度。学校应开拓思路，大胆创新，拓宽筹措实训基地建设资金的渠道，从创造自身效益、争取专项资金、争取合作企业支持、联合社会力量办学等路子中充分挖掘各方面资源，解决实训基地建设的资金来源问题。
在人财物比较紧张的情况下，学校应坚持对实习教学实行倾斜政策。学校要集中力量改善实习基地条件，做到长期有计划，近期有设想，依据基础实习、综合实习、生产实习的教学模式，加强实习设施的建设和添置先进的教学实习设备和教学仪器，使实训条件基本能保证学生产学做一体化，为学生提供良好的教学环境，使学生得到充分的实践训练。
三、大力完善实训教学规范管理
加强实训教学基地建设，实训教学规范化管理是根本保障。首先，學校应建立正常的生产实习教学秩序。校内实训基地课程的设置、教学方法和环境等必须与技能的形成过程相适应，要根据技能的序列化形成来编排课程。在教学方法上，应把重心放在实践知识的传授和实际操作的练习上。教师应运用适当的教学方法，如谈话法、讨论法、观察法、学习法、指导操作训练法、实习日记法和参观实习法等，有的放矢地引导学生掌握知识，形成技能、技巧，发展职业能力，培养学生的职业道德。其次，学校应建立健全相关的管理制度。如建立完善的校内实习管理制度，使实训教学、仪器物资、安全等各项管理科学化、规范化。要制定完善的校内实训教学管理制度，监控教学计划、大纲和实际操作等实训教学环节的执行情况，使工作有章可循，建立生产实习课堂教学制度，形成完整的实训教学及其活动档案，改进实训教学的模式及方法。
四、结束语
大力发展职业教育，必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证，加强实践教学是提高职业教育教学质量的关键，校内实训基地的建设在实践教学中占据着举足轻重的地位。学校只有不断总结经验，不断探索和创新，不断加强和完善校内实训基地的建设和管理，深化教学方法，强化实践教学，才能培养出企业需要的技能型人才，才能保证学校的生存和发展，才能促进职业教育的大力发展。
参考文献：
[1]张宝成，黄丽萍，龙全江，赵宝林.加强校内实训基地建设 推进实践育人工作——以安徽中医药高等专科学校中药专业校内实训基地建设为例[J].宿州学院学报，2012（04）.
[2]黄耀五，肖妍，朱德全.职业教育实训概论[M].重庆：西南师范大学出版社，2012.