【摘 要】
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<正>作业是学生学习过程的重要一环,对习得知识有着理解、巩固和深化的作用。根据地理学科教学的特点,笔者设计了图式作业并应用于教学实践,其对培养学生空间思维能力,掌握结
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<正>作业是学生学习过程的重要一环,对习得知识有着理解、巩固和深化的作用。根据地理学科教学的特点,笔者设计了图式作业并应用于教学实践,其对培养学生空间思维能力,掌握结构化的地理知识,提高地理学习能力有着积极的促进作用。一、图式作业的设计思路所谓图式作业,是为了帮助和促进学生对学习内容.的理解和掌握,根据地理教学内容的具体情况,由学生自主或半自主完成的绘制地图和认知结构式学业任务。图式作业设计源于对地理学科教与学特点的思考。
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