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隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题。概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角，从乔治·莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论来研究“学习”概念的构建，在讨论“学习”和“饮食”两域之间的映射后，进一步从汉语语料验证概念隐喻理论，并从一定意义上指导学习行为。
“学习”=“饮食”?——从概念隐喻的角度看“学习”概念的构建
【摘 要】
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隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题。概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角，从乔治·莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论来研究“学习”概念的构建，在讨论“学
【机 构】
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广西财经学院外语系,华北水利水电学院外语系
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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