浅议统编教材自读课文的教学策略——以《雨的四季》为例

来源 :云南教育(中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fleur0512

【摘要】

：

＜正＞一、明确自读课文在单元教学中的地位统编教材为了加大精读和略读两种课型的区分度,把"精读""略读"分别改为"教读""自读",强调重视多种阅读方法的教学,对精读、默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的书等给予更多的关注,对阅读速度有了更高的要求。教材建议教师采取"1+X"的办法,即讲一篇课文,

【作者】

：

徐炳霞

【机构】

：

吉林省通化市教育学院

【出处】

：

云南教育(中学教师

【发表日期】

：

2021年Z2期

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