【摘 要】
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传统的语文教学评价体系过分强调甄别选拔功能,忽视了改进与激励的功能;过分关注对结果的评价而忽视了对过程的评价;评价内容过于注重学业成绩,而忽视综合素质和全面发展。故
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传统的语文教学评价体系过分强调甄别选拔功能,忽视了改进与激励的功能;过分关注对结果的评价而忽视了对过程的评价;评价内容过于注重学业成绩,而忽视综合素质和全面发展。故应更新这种评价理念,改革语文评价体系。
The traditional Chinese teaching evaluation system overemphasizes the functions of screening and selection, neglects the functions of improvement and motivation, pays too much attention to the evaluation of results and neglects the evaluation of the process, and the evaluation content lays too much emphasis on the academic performance while neglects the comprehensive quality and overall development. Therefore, this concept of evaluation should be updated to reform the language evaluation system.
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