【摘 要】
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《语文新课程标准》指出 :“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;”“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主
【机 构】
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江西省萍乡市湘东区老关镇三角池小学
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《语文新课程标准》指出 :“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;”“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生的独特的感受体验和理解;”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力;”“逐步培养学生探索性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这些阅读教学理念的昭示:阅读教学必须放手让学生自己去感悟、理
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