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统编教材八年级下册第五单元为游记单元,单元提示有“把握作者的游踪、写景的角度和方法”,所以,我们解读文本进行阅读教学时,可从最能体现课标精神的教材体系出发,循序渐进地培养学生的语文核心素养。具体而言,可以通过群文阅读的方式来逐步达标。一、复习“定点定景”游记,顾名思义,即记述游览经历的文章,一般而言,记述游览经历少不了写景,而写景的最初步骤是面对面的描写。