【摘 要】
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倡导深度教学,防止学科知识的浅层化和学生思维的表层化,是学科教学走向核心素养教学的一个突出表现。教师要深入知识根源、思维方法,实施深层意义的教学,引导学生进行深度思
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倡导深度教学,防止学科知识的浅层化和学生思维的表层化,是学科教学走向核心素养教学的一个突出表现。教师要深入知识根源、思维方法,实施深层意义的教学,引导学生进行深度思考,促进学生思维能力的提升和科学态度的养成,从而提高数学素养。一、精设数学活动,搭建思维平台杜威在阐述“做中学”的教学思想时提出:没有活动的情境,只是单纯学习书上的知识,就无从发展儿童创造与思维的能力。
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