【摘 要】
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作为教师，我们首先要面对的是教材的课文，面对的是上好阅读课。如果是任教高一、高二的教师，80％的时间会花在阅读课（20％为作文课）上。80％的时间，约200节语文阅读课（姑且不计算早读），学生
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作为教师，我们首先要面对的是教材的课文，面对的是上好阅读课。如果是任教高一、高二的教师，80％的时间会花在阅读课（20％为作文课）上。80％的时间，约200节语文阅读课（姑且不计算早读），学生的阅读时间应该说比较长了．效果也应该比较明显；但实际情况却不容乐观：学生的阅读经验有限、阅读体会肤浅、阅读能力发展迟缓甚至毫无长进。
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