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摘
浅谈金陵文化与思想政治理论课的契合
【摘 要】
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摘 要： 金陵文化，是南京高职院校思想政治理论课教育的一种载体和资源宝库。大学生认同并坚持自己的文化身份，是思政课推进传统文化教育的基础。生动活泼的理论与实践教学活动，可以有效实现金陵文化传承与思政课的契合，突出新时代工匠精神的研习。 关键词： 金陵文化 思想政治理论课 文化传承 “在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年34期
其他文献
摘 要： 文学消费在文学活动中占有重要地位，对于促进文学繁荣、长足发展具有重要作用。当今正处于经济高速发展、社会日新月异之际，“微文学”发展如雨后春笋呈现出欣欣向荣之势。本文具体分析“微文学”思想主题的微小化、创作手法的技巧化、作者读者的大众化，联系实际，探讨“微文学”文学消费活动对于文学发展的深刻意义。 关键词： 文学消费 文学发展 新时代 “微文学” 文学形式 引言 文学消费作为
摘 要： 长期以来，古代文学淡出人们视野，古代文学教学陷入困境，势必要求我们更新理念，制定科学合理的改革方案，如调整课程设置，合理配备教材与资料，改革教学方法，革新实践教学体系，建立新型考评体制等，力求重建人文化生态型课程与教学新体系，以发展学生的创造能力，促进生命的整体生成。 关键词： 古代文学 教学改革 人文化 生态型 长期以来，古代文学与现代生活隔膜，日渐淡出人们的视野，古代文学传统失落
摘 要： 大学语文是高职院校重要的人文素质课程，肩负着对高职学生进行文化传承、精神陶冶和道德规范等重任。要高度重视高职学院的大学语文课，深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的职业精神，以这些职业精神为统领，改革大学语文教材和教法，激发高职学生的学习热情，使高职学生重视并践行这些职业精神，提高他们未来在职场中的可持续发展能力。 关键词： 中华优秀传统文化 大学语文 改革途径 汉语中“文化”一词的
摘 要： “白蛇传”是民间文学与作家文学的结合体，“白蛇传”的故事被不同时代的作家文人进行改编、再创作，其中青蛇这一配角的形象也进行了重新演绎和变形重塑。本文主要选取唐代《博异志》中的《李黄》、明代洪楩《清平山堂话本》中选辑的宋元话本《西湖三塔记》、明代冯梦龙《警世通言》中的《白娘子永镇雷峰塔》、清代方培成《雷峰塔传奇》和李碧华的《青蛇》这五部作品分析研究青蛇形象的流变。 关键词： 青蛇形象
摘 要： 发展、培养学生的英语学科核心素养顺应了基础教育阶段英语课程改革的时代潮流。本文将英语学科核心素养与2017年版义务教育英语课程标准相结合，选取初中英语译林版的八年级下册Unit1 Past and present Task的教材，以读写课为例，立足课堂教学，秉承英语学科核心素养的理念，促进学生综合素养的养成。 关键词： 英语学科核心素养 课堂教学 初中英语 学科核心素养自出现以
摘 要： 高职院校学生顶岗实习是培养学生职业技能和素养的重要手段，是高职学生将理论与实践相结合的有效途径之一。目前，国内高职院校各专业人才培养方案中均安排了顶岗实习的环节，但顶岗实习的具体执行不理想、顶岗实习的效果欠佳等问题比较突出。有必要对高职学生顶岗实习效果进行分析并采取一些对策。 关键词： 顶岗实习 效果分析 对策建议 顶岗实习是高职学生提高实践技能的根本保障之一，提高顶岗实习成效
摘 要： “美育”包括审美教育和审丑教育两个维度。在中学语文教学中，教师在进行审美教育的同时，需要有效利用教材中的审丑风格文本，运用文本细读法、多元解读法等教学方法，有针对性地对学生进行审丑教育，将有助于学生正确认识社会本质、正确认识自我、提高审美能力，从而健全学生人格，成为一个具有“真善美”的全面发展的人。 关键词： 中学语文教材 美育 审丑教育 审丑文本 在中国教育发展史上，早在1906年
摘 要： 民国早期，大学教育出现“教”“训”分离、教法呆板，钟点过多、学生指导缺乏等一系列问题，导致师生关系疏离，教育效能降低。在此背景下，一些大学效仿欧美大学，开始试行导师制。导师制注重因材施教，发展学生个性;人格感化，形成健全人格;学生指导，兼顾学业与生活。这对革除学校制弊端，产生了一定成效。民国时期大学导师制虽然以失败告终，却是改进中国高等教育的一次积极尝试。 关键词： 民国时期 高等教育
摘 要： 推进教学改革，提高教学质量，加强内涵建设是本科院校面临的基本任务。“慕课”教育环境的发展使本科学校面对新变化，为教学改革提供了新的发展方向和机会。教学方面应该以“慕课”教育理念、模式和方法为前提，加快学校信息化、课程体系化和教学模式改革方面的建设，建立健全教学考评制度，促进教学改革，提高教学水平，为培养出高质量的人才打下基础。本文分析了教学改革的意义，提出了教学模式和具体实践中的困难。