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目的：探讨启发式教学在遗传学教学中的应用。方法：在遗传学教学中，根据不同的教学内容灵活运用比较法、发现法和问题分析教学法等多种形式的启发式教学；把教师的讲授和大学生的积极思维活动与主动学习充分结合起来；把传授知识和传授学习与研究方法有机结合起来。结果：充分调动了学生的学习兴趣，大大加强了教学中的启发性、探索性和研究性，提高了教学的效率与质量。