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在《思想道德修养与法律基础》课程教学实践中引入情景教学模式,能够打破传统条件下相对枯燥乏味的授课与学习方式,增强课堂教学有效性,让大学生在积极活跃的课堂氛围中参与教学过程、增强感悟能力,进而有效的提高课程教学效果,有效实现该门课程的教学目标。
“思想道德修养与法律基础”课程教学探讨
【摘 要】
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在《思想道德修养与法律基础》课程教学实践中引入情景教学模式,能够打破传统条件下相对枯燥乏味的授课与学习方式,增强课堂教学有效性,让大学生在积极活跃的课堂氛围中参与
【机 构】
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重庆幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年9期
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故障1 故障现象：一辆2007年产迈腾1.8TSI轿车措载BYJ型发动机，行驶里程20万km。用户反映该车行驶中经常熄火。 检查分析：维修人员路试，发现熄火总是发生在车辆急加速之后。检测发动机控制单元，发现有发动机转速信号不可靠的故障提示(图1)。清除故障码后继续试车，正常行驶时故障码不会出现，只有车辆急加速熄火后才出现。 发动机怠速运转时，经长时间观察，故障并不出现。这说明发动机曲轴位置传
海登·怀特以诗性预构为核心建构的历史解释模式，实现了西方历史哲学的文化转向。诗性预构的提出，揭示了历史解释之中的文化精神的内涵及其对于历史解释具有的重要意义。而
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在2011年4月上海车展上亮相的上海大众全新帕萨特轿车，是德国大众汽车公司针对北美市场和中国市场开发的一款基于PQ46平台的全新中级轿车（帕萨特领驭和新领驭均基于帕萨特B5的P
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期刊
本文从现有企业激励机制存在的弊端剖析，为企业创新激励机制提出三点建议，从建立适合自身实际的薪酬分配制度开始，创新激励方式和促进企业文化建设等方面进行了阐述，从而使组织提
高中生物占高考中的比例较小,因此会有很多学生和教师不够重视生物的教学。很多教师在教学时仍旧采用的是传统教学方法,无法满足现代学生的实际需求,学生学习的积极性得不到