【摘 要】
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在语文教学中,阅读教学是基础,写作教学是目的,二者之间密不可分,互相带动,相互促进,相得益彰。因此,我们要在阅读教学中渗透作文理念,让阅读教学承担它理应承当的从读到写的
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在语文教学中,阅读教学是基础,写作教学是目的,二者之间密不可分,互相带动,相互促进,相得益彰。因此,我们要在阅读教学中渗透作文理念,让阅读教学承担它理应承当的从读到写的任务,这样,学生的听、说、读、写的训练才能落到实处。笔者在基层和省、市的教学比赛中听课时,发现一些优秀教师会结合所教的课文进行拓展,让学生续写、仿写,做到读写
In Chinese teaching, reading teaching is the foundation, writing teaching is the purpose, the two are inextricably linked with each other, promote each other, complement each other. Therefore, we must infiltrate the concept of composition in reading teaching and make reading teaching bear the task of reading and writing that it should bear. In this way, students’ listening, speaking, reading and writing training can be implemented. At the grass-roots and provincial and municipal teaching competitions, I found that some outstanding teachers will be combined with the teaching of text to expand, so that students continue to write, copy, read and write
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清朝政府为了防止军人跋扈,便实行了“以文制武”的政策,特别是在各直省绿营兵中,此制贯彻得尤为彻底。主要是让各地方的文职官员——总督和巡抚兼任军事统帅,牵制武职官员