【摘 要】
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<正>2013年9月教育部发布的《小学生减负十条规定》(2013年9月4日征求意见稿)提出"一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内".在减轻
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<正>2013年9月教育部发布的《小学生减负十条规定》(2013年9月4日征求意见稿)提出"一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内".在减轻小学生课业负担被高度关注的背景下,设计好数学家庭作业成为一项重要课题.笔者结合多年的小学数学教育教学工作实践谈几点体会.一、作业设计前的教育背景分析数学家庭作业是学校课堂教学的延续与补充,是学生巩
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