【摘 要】
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对教育信息化2.0阶段高职院校信息化的背景动因进行了分析,对高职院校信息化的内涵进行了辨析,探讨了推进信息化的初心以及网络化、数字化、智能化、智慧化、信息化之间的区
【机 构】
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南京工业职业技术学院信息化建设与管理处
【基金项目】
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2017年度江苏省高等教育教改研究立项重点课题“历史视域下的江苏教育技术发展与教学促进研究”子课题“江苏高职高专教育技术发展研究”阶段成果(编号:2017JSJG425-7);2018年度江苏省现代教育研究立项重点课题“融入创新创业教育的专业管理信息化平台的建设与应用研究”阶段成果(编号:2018-R-66036)
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对教育信息化2.0阶段高职院校信息化的背景动因进行了分析,对高职院校信息化的内涵进行了辨析,探讨了推进信息化的初心以及网络化、数字化、智能化、智慧化、信息化之间的区别,提出高职院校信息化的“使命是赋能”“愿景是智慧校园”“现阶段目标是为学校战略发展与核心业务提供有力支撑”“核心任务是‘两治理五主线’”等观点,并对发展路径提出了“四个步骤”的建议。
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