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在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问，积极思维。如何才能科学地设置问题情境，正确地运用问题材料，以利于学生思维活动的积极开展呢？著名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时，曾风趣地说：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，问很重要，也有艺术。