设置问题情境相关论文
本篇论文从语文教学目的谈起,提出要对学生进行审美教育,也就是要求在语文课堂上要创设一种愉快的教学情境。论文首先介绍什么是情......
人民网4161名家长参与调查“孩子一天到底有多累”，根据调查：小学生，平均每天上课6-7小时，放学后补习语数外，回家花3个小时做作业，基本不......
摘要：教师用精彩、幽默、得体、和谐、适度的语言教课，传递信息，表达情感无疑会起到事半功倍的效果。比如开场白，我们可以用以句脍炙人......
摘要：探究性学习活动，一次次探究让学生学会学习，迅速成长；一次次体验，让学生自我完善，健康发展；在视野转向生活的同时，思维得以放飞；在生活......
著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、......
教学目标 知识与技能：速读课文．概括文章主要内容；理清文章思路，了解人类登月的知识和伟大意义：培养学生自主探究的学习能力。过程与方......
数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。而要培养数学核心素养,可以通过捕捉生成资源、设置问题情境、创新作业样态等......
问题是生长新思想、新方法、新知识的种子。在课堂教学中，设问是一种重要的学习方式。笔者认为，有效的设问是在课堂教学中，教师恰当地......
在全国推进新一轮国家基础教育课程改革实施之际，对新的教材与学生新的学习方式的研究与探讨，显得十分迫切与必要。本文就以在初中数......
重视培养学生发现和提出问题的能力●任挺盛群力发现问题、提出问题是问题解决的关键。现代思维科学认为，思维过程起始于问题的形成......
情境教学法是指教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体场景，以引起学生一定的态度体验，从......
＂光合作用过程＂是《生命的物质变化和能量转换》一章的核心内容,也是本章的难点。本课采用问题教学,利用一系列光合作用过程研究的科......
以问题的提出为学习的开始，以问题的研究为学习的过程，以问题的解决为学习的终结。在物理教学中，引入问题解决学习可以培养学生对环境......
语言文学学习领域包括语文（母语）和英语（外语）两门学科。从课堂教学突出学生主体地位的要求考虑，教师应努力做到：（1）重视设置问题情境，把知......
古语说“学起于思,思起于疑”,可见,思维是从问题开始的.但是,并非每个问题都能引起学生积极的思维.那种浮于浅表的问题,学生脱口......
一、引导学生学会观察,直观启迪思维教学中我充分借助直观形象的实物,设置问题情境,通过看实物,从而诱发思考,启迪学生的思维,激发......
联想是指由一事物想到另一事物的心理过程.它是从已经掌握的途径、原则和方法去寻求接近当前问题解决的途径、原则和方法.心理学认......
“学贵有疑。学起于思,思源于疑。”“疑”是思维的开端,是创造的基础。激疑导学教学就是在教学中,教师有目的地通过创设问题情境,......
要在教学中发展学生历史学科素养,教师首先要确立新的认知观、教学观,领悟历史学科素养的内涵,并以它为导向预设教学活动,科学制订......
课堂提问是一种特殊的教学语言。课堂提问是启发式教学的重要形式，是通过师生相互交流，检查学习，促进思维，巩固知识，实现教学目标的教学......
“问题解决”是指以思考为内涵，以问题目标为定向的心理活动或心理过程。“问题解决”教学模式旨在通过设置问题情境，引导学生提出问......
一、创设情境，折射生活影子《小学数学课程标准》中的现实既可以是学生在自己生活中能够见到的、听到的、感受到的，也可以是他们在数......
政治教学创设教学情境不能完全从理论出发，也不能停留在口头上，应结合实际的教学需求，紧扣教学内容，着眼于学生的实际和教材的特点，培养......
在新课程改革的实施下，数学课堂教学不仅仅是使学生掌握一些基本的数学结论，更重要的是要让学生理解数学问题是怎样提出来的，概念是如......
作为一名政治教师，我一直思考如何在教学中发挥学生的自主性、创造性，为社会培养更多高素质的人才。为此，我在教学实践中就培养学生自......
所谓“问题导学式”复习方法，是指在历史课堂教学中，教师根据一定的教学目标，针对相关教学内容设置问题情境，然后师生从背景提供、发现......
创设和运用“问题情境”的几个问题王伟林我们在教学中为了启发学生思维，常常不是用简单的问答式，而是给学生提出一定的课题即“问题......
布鲁纳认为：“在教学中应该创设问题情境，激发学生学习的动机，以问题为思维中心，引发强烈的问题意识，实现学生自觉地有意识地发现、提出......
所谓“有效提问”是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教学环境与氛围，精心设置问题情境，有计划、有针对性地激......
传统的英语教学模式为：复习——导人——新授——小结——作业，在整个教学过程中，教师处于主导地位。而新的教学课堂呈现出以下两个特......
素质教育将学生的学习活动看作是主动获取、主动发展的过程,而不是被动的灌输或塑造的过程,因而强调以学生为主体发展.素质教育观......
宋代教育学家朱熹说过：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”现代著名教育家陶行知先生说过：“创造始于问题，有了......
科学探究是课程改革的突破口，问题是科学探究的起点与动力。美国心理学家罗杰斯认为：“思维的本源在于问题情境，而且以解决问题为目的......
课堂是教学的主阵地。提升教师的有效教学，促进学生积极有效的学习，改变学生的学习方式，已成为课改的重要方向。那如何提高课堂教学的......
对于初级指挥院校的学员来说，高等数学是一门很抽象，难度较大的课程。如何在教学的过程中，激发学员的学习兴趣，引导学员生动活泼地学习......
认知失调，是美国心理学家利昂·费斯汀格于1957年出版的《认知失调理论》中，系统阐述的，即认知过程中的“不协调”，两个彼此相关的......
