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语文教学中的人文教育,不是靠老师的说教就可以实现的。人文教育与语文教学的特点＂熏陶和感悟＂相适应,与王尚文教授就语文与人文二者的关系所做的著名论断＂人文原在语文中＂相契合,在小学语文教学中引导学生感受语文的人文内涵,应该通过对文本语言的感知和文本主题的感悟来实现。因为语言教育和人文教育是密切不可分而自然融合的,人文的内容就隐藏在语言的形式之中。