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农村小学立足现实,更新观念,提升教学质量的三大微行动:家校共育,凝聚质量提升的合力;变革研修,夯实质量提升的基石;聚焦课堂,坚守质量提升的阵地。
关注微行动 追求高质量——农村小学提升教学质量的校本行动与策略
【摘 要】
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农村小学立足现实,更新观念,提升教学质量的三大微行动:家校共育,凝聚质量提升的合力;变革研修,夯实质量提升的基石;聚焦课堂,坚守质量提升的阵地。
【机 构】
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江苏海门市三厂小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年04期
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