化学沉淀法与生物法处理含砷废水的比较

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenshuae5b
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】含砷废水的常用处理方法有化学沉淀法、物理法、吸附法、高分子膜法和生物法等,重点介绍了化学沉淀法和生物法,并将化学沉淀法与生物法进行比较,指出两种方法的优势及存在的问题,对含砷废水的处理进行了展望。
  【关键词】化学沉淀法;生物法;含砷废水;比较
  在全球工业飞速发展的背景下,在冶金、化工、制革、医药等行业中,砷的作用越来越大。随着人们对这些行业的要求的提高,以及对贫矿的开发,含砷废水的产生量和处理难度日益增大。砷在自然界储存丰富,具有类金属的特性,在许多领域用途广泛,同时砷有着很强的毒性,对人体和环境造成的危害严重。
  目前处理含砷废水的常用方法有化学沉淀法、物理法、吸附法、高分子膜法和生物法等。其中化学沉淀法是常用的传统方法之一,生物法是最具发展前途的方法。本文对这两种方法在含砷废水处理中的比较加以综述。
  1.含砷废水处理中的化学沉淀法
  1.1概述
  目前,化学沉淀法是处理含砷废水的传统方法。包括有热沉淀法、絮凝沉淀法和铁氧体法等,利用可溶性砷与钙、镁、铁、铝等金属离子结合形成难溶化合物的原理,以铁盐、钙盐、硫化物等作为沉淀剂,达到将砷除去的目的。
  1.2应用
  化学沉淀法的应用广泛,通常采用多种沉淀剂相互结合的处理方式,如铁盐与钙盐、铁盐与铝盐结合等。郭恒萍等采用石灰法、二段石灰和铁盐法降解酸性含砷废水,结果砷的去除率高达97.64%。根据菀宝玲等人研究饮用水除砷试验,利用高铁酸盐法代替氧化铁盐法,可以提高砷的去除率,简化处理方法。国外学者发明一种空气提升电凝反应器,以铁作为电极,通入空气使其电离产生絮凝体,砷被絮凝体大量吸附,去除率可达98。
  2.含砷废水处理中的生物法
  2.1概述
  砷是一种剧毒元素,微生物可与砷通过直接或间接作用对砷进行吸收、氧化或富集浓缩。生物法就是利用微生物的特性对含砷废水进行有效处理的新兴方法,主要包括活性污泥法、植物修复、生物吸附等。
  2.2应用
  早有研究表明微生物如部分细菌可以将As(Ⅲ)氧化为As(Ⅴ)。生物法对含砷废水的处理有一定的研究基础,目前被公认为最有发展前途的方法之一。杨宏等人采用生物除锰滤池对含砷废水进行处理,结果显示,微生物经过良好的培养,使滤池具有显著的除砷能力。另外在植物修复方面也有良好应用,研究表明浮萍具有有效富集和过滤砷的性能,故其可以在高浓度含砷废水中生存。
  3.化学沉淀法与生物法的比较
  4.展望
  含砷废水对环境的影响日益严重,对其的处理方法正向着高效、经济、简单、无害化的方向发展。化学沉淀法的投资少、操作简单,但若不妥善处理会存在严重的二次污染。生物法的处理费用低,不产生二次污染,但处理周期长,效果不稳定。每种处理方法各有利弊,对不同特点的含砷废水应灵活采用不同的方法处理,也可综合应用,相互弥补各自的不足,共同实现对含砷废水的优质处理。 [科]
  【参考文献】
  [1]Matschullat.J.Asnesic in the geosphere-a review[J].Science of the Total Environment,2000,249(1-3):297-312.
  [2]Pravin Nemade,Avinash M.Kadam,Hariharan S.Shankar.Arsenic and iron removal from water using constructed soil filter-a novel approach[J].Chemical Engineering,2008,3(5):497-502.
  [3]高小娟,王璠,汪啟年.含砷废水处理研究进展[J].工业水处理,2012,32(2):10-15.
  [4]庄明龙,柴立元,闵小波,等.含砷废水处理研究进展[J].工业水处理,2004,24(7):13-17.
  [5]杨力.砷污染及含砷废水治理[J].有色金属加工,1999,(4):27-29.
  [6]郭恒萍,高俊发.冶炼含砷污酸与酸性含砷废水处理试验及应用研究[D].西安:长安大学,2010.
  [7]菀宝玲,李坤林,邓临莉,等.多功能高铁酸盐去除饮用水中砷的研究[J].环境科学,2006,27(2):281-284.
  [8]Henrik K.Hansen, Patricio Nunez, Cesar Jil.Removal of Arsenic from Wastewaters by Airlift Electrocoagulation.Part 1:Batch Reactor Experiments[J].Separation Science and Technology, 2008,43(1):212-224.
  [9]张伟.含砷废水处理新进展[J].环境科学导刊,2012,31(1):45-48.
  [10]查坐统黄磷精制脱砷废液的综合处理与制备磷酸氢二铵的研究.
  [11]杨宏,尹瑞,张杰.生物除锰滤池对砷(Ⅲ)的去除效果研究[J].中国给水排水,2006,22(7):85-88.
  [12]Xin Zhang,Ying Hu,Yunxia Liu,et al. Arsenic uptake,accumulation and phytofiltration by duckweed(Spirodela polyrhiza L.)[J].Journal of Environmental Sciences,2011,23(4):601-606.
  [13]陈锋,关中杰,兰尧中.含砷废水处理研究现状[J].云南冶金,2010,39(4):63-66.
其他文献
党的十八大报告中要求:加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态。这一要求指明了新时期思想政治工作的本质、方向、目标、途径和方法,是指引我们开展思想政治工作的方针。  一、建立完善思想政治工作组织体系和工作机制。  进一步完善思想政治工作体系和工作机制,形成上下共抓,各方施力的工作格局。明确党建、思想政治工作在基层企业地位;规划和落实基层党建和思想政
本文通过对荣华二采区10
期刊
文章主要阐述了综合性、设计性实验的基本内涵,开设的原则与基本过程,重点说明了综合性、设计性实验开设的意义,强调了综合性、设计性实验的开设必须注重全面管理避免走入误
【摘要】在初中历史课堂教学中,要取得良好的教学效果必须从5个方面入手:激发学生兴趣;提高教学艺术;指导学生掌握知识;启发学生运用知识;培养学生思维能力。这5个方面对提高历史课堂教学水平至关重要。  【关键词】历史教学效果提高  目前,初中历史学科教学课课时很少,教学内容多,课堂教学任务大。如何在45分钟内使历史课堂达到新课改提出的“发挥学生主体作用,教师主导作用”的要求,并取得良好的教学效果。在历
本文通过对荣华二采区10
期刊
随着对新型教学形势不断的探索,英语课堂上课件的运用给学生提供了更新鲜的学习方法,更多的语言实践机会,从而激发学生的学习激情,让学生在生动、活泼、主动的状态中学习。对于英
互文性又译“文本间性”,法国后结构主义批评家克莉斯蒂娃提出来的术语.她受巴赫金的影响,以为任何文本都不可能脱离其他文本,而必然会转入到文本之间的一种相互作用之中,文
【摘要】口语教学是个复杂的教学过程,但并不是轻而易举的,只要充分考虑到学生的心理状态,综合运用不同的教学手段,二者相辅相成,口语教学的突破将是指日可待。  【关键词】因循利导 五花八门 实战演习 举一反三相辅相成  随着英语教学的改革和深入,口语能力已成为判断学生英语水平的一个标准。而在中学英语教学中,如何帮助学生克服“害怕说,不敢说”英语的心理障碍,以及如何培养起学生主动说英语的积极性,则显得尤
现如今,在现代文学发展过程中,“民族形象”生成与建构将直接对民族进步与发展产生巨大的影响,并且通过强有力的表现形式将民族特点与民族文化思想充分展现出来.然而,当前如
农村文化建设是新农村精神文明建设的重要内容,也是我国公共文化建设中的重要环节。在我国文化信息共享工程全面实施的背景下,加强农村文化建设,不仅有利于优秀文化在农村的