【摘 要】
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1.适度提问要难易适度,这是一个老生常谈的话题。但在实际教学中仍有不少的问题,值得我们去探讨。提出的问题应该有多难呢?提出的问题要使学生处于跳一跳,摘桃子“的状态。如
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1.适度提问要难易适度,这是一个老生常谈的话题。但在实际教学中仍有不少的问题,值得我们去探讨。提出的问题应该有多难呢?提出的问题要使学生处于跳一跳,摘桃子“的状态。如果教师提一些”好不好,
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