【摘 要】
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伊通县委不断加强农村基层党组织建设,让农村基层党组织当好“五员”角色,为构建社会主义新农村提供坚强的组织保证。当好政策“播音员”。在做好宣传的同时了解民情民意,不
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伊通县委不断加强农村基层党组织建设,让农村基层党组织当好“五员”角色,为构建社会主义新农村提供坚强的组织保证。当好政策“播音员”。在做好宣传的同时了解民情民意,不断加强群众与村干部、党员与村干部、村干部与上级党组织之间的沟通,共同推进新农村建设。当好创业指导员“。组织先进典型通过送政策、送信息、送项目、送技术,为农户解决实际困难,传授致富技能,提供有效
Yitong County Party Committee constantly strengthens the building of rural grass-roots party organizations so that the rural grass-roots party organizations can play a good part in the ”five-member“ role and provide a strong guarantee for the construction of a new socialist countryside. Be a good policy ”announcer “. While doing a good job of publicity, they should understand the conditions of public opinion and public opinions and constantly strengthen communication between the masses and the village cadres, party members and village cadres, village cadres and superior party organizations, and jointly push forward the new countryside construction. As a good entrepreneurial instructor ”advanced organization model through the policy to send, send information, send projects, send technology to solve practical problems for farmers, to teach the rich skills to provide effective
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摘 要:优化配置教育资源,提高教育资源的利用效益,是推进教育均衡发展,实现教育公平,满足人民群众对教育高质量需求的重要途径,也是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》的实际举措。本文从教育发展的趋势试论教育资源一体化问题,实现教育公平,以适应社会发展需要。 关键词:教育资源 教育质量 布局配置 教育公平 中图分类号:G632.0 文献标识码:A
精细化管理是建立在常规管理的基础上的一种高效管理,精细化管理能够落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,处处有管理,事事见管理.学校精细化管理,
中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)08-094-02 自夸美纽斯开创班级教学以来,学校教学一直都以班级的形式进行。在一所学校里,班级不外乎有“异质”和“同质”两种类型。“同质”班级在教学上对应着特定的教学——分层教学。诚然,学校如果采用“同质”班级的体制,这样会易于班级的整体教学
教学实践表明,一节成功的课,无不渗透着丰富的情感。初中生活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。政治课教学在很大程度上就是情感教学,其知识只有通过生动的语言、形象的展现、情绪的感染,去触及学生的灵魂,激励他们的心灵,促使他们用行动去扞卫真理时,才谈得上转变为学生的信念。而只有当知识转变为学生的信念时,才谈得上道德教育。列宁说:"没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求。"网
中图分类号:G623.15 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)08-099-01 现代教育技术伴随着课程改革的脚步悄然走进了课堂,使课堂教学形式发生了重大变化,大力推进现代教育技术在品德课教学中的应用,创设教学情境,激发学生兴趣;化静为动,调动学习的主动性;情景交融,激发求知欲;构建学科体系,培养综合能力;
每年3月举行的全国“两会”,可以说是新闻界比拼的一个舞台。作为地方党报的记者,笔者已五次进京采访报道全国“两会”,其中最难忘的是2003年3月采访全国政协十届一次会议。
这次体验式培训活动,把“教室”搬到田间地头,让“书本”沾满泥土芬香,是教学方式的大胆创新,是学员服务群众的全新体验。1.体验生活融关系。全体学员都按要求,第一天晚上就
目的:初步阐明GDM胎盘组织中PPARg对MMP-2、MMP-9表达的影响及其在GDM病理过程中的作用,为探索GDM胎盘的损伤机制提供重要依据。方法:(1)人胎盘来源:于2014年5月-2015年5月,
摘 要:在新一轮基础教育课程改革中,经国务院批准,小学中高年级将思想品德课与社会课综合设置为品德与社会课程。这门课程肩负重大地社会责任,因此具有极强地社会性。在完成人地社会化过程中具有鲜明地社会功能。要把它的社会功能充分发挥出来,还要十分注意研究这门课的教学规律,使我们的教育真正为小学生接受。品德与社会课它不同于以前的思想品德,而是整合了品德、地理、历史、社会等学科的内容,具有更强的综合性、思想性
摘要:自从开展创新教学模式以来,我们深切地体会到,初中思想品德课教学长期因循"填鸭式"应试教育模式,把知识灌输给学生,严重挫伤了学生的积极性,也妨碍了其作为德育主渠道功能的发挥。为了解决这个问题,我们从激发学生对思想品德课的兴趣入手,大力开展自主探究课堂教学模式,从而达到课堂高效的目的。 关键词:初中思想品德课 创新教学模式 初中思想品德课应有效的促进学生以饱满热情、科学的态度,去深入地、兴