【摘 要】
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班主任与家长通过真诚良好的沟通，得到家长的有力配合，调动家长参与班级管理的积极性，充分发挥家庭教育的作用，是学校教育与家庭教育能否形成合力的关键因素，也是保证青少年学生健
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班主任与家长通过真诚良好的沟通，得到家长的有力配合，调动家长参与班级管理的积极性，充分发挥家庭教育的作用，是学校教育与家庭教育能否形成合力的关键因素，也是保证青少年学生健康成长的重要条件，更是学校获得生存、求得发展的必要条件。本文使用问卷调查收集数据，使用SPSS系统分析数据的方式，对班主任与家长之间的沟通意识、沟通内容、沟通方式三方面进行分析。最终得到结果表明在沟通意识与沟通内容方面班主与家长的看法相似，而在沟通方式方面却有不一样的看法。
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