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【摘要】中职教育是给社会经济建设输送提供综合型实践技术人才的重要平台。随着国民经济的发展我国的中职教育也相应的发展到了一个新的阶段。在这一新的阶段中市场就业需求对中职生的英语水平有了新的要求。因此，中职英语教育面临了新的挑战。如何将中职英语教育与就业需求相结合成为了中职英语教育需要突破的新问题。文章主要就基于就业导向下的中职英语教育创新实践进行探析。
【关键词】就业导向 中职英语 教育创新
随着社会就业竞争压力的增加，中职生的就业竞争优势逐渐弱化。对于中职院校来说，想要提高中职生的就业率最为关键的问题就是提升中职生的综合素质能力。在综合素质能力中英语能力是一项必须具备的基础素质。中职院校需要做好的就是如何将英语教学与就业需求联系在一起，造就机基于就业导向下的中职英语教育。
一、以就业为导向，对英语教学内容进行调整
根据目前中职英语教育的实际情况，中职院校的英语教师应该主动积极的转变教学理念，树立起以就业为导向的英语教学理念，对当前英语教学内容进行适当的调整与优化。在英语教学实践过程中，教师在保证英语基础教学质量的情况下，可以针对班级学生学习英语的实际情况以及市场英语就业需求量来对英语教学内容进行调整。例如可以增加一些口语、听力、写作教学等，这些教学内容在就业领域中具有较强的实用性，社会需求量较大。并且，教师可以将英语基础理论知识与 专业英语进行衔接与融合。例如，在酒店管理专业的英语课堂教学过 程中，教师可以选择酒店英语对话来开展英语教学，组织学生进行角色扮演来进行客房预订的对话演练：Reservationist： Good afternoon.What can I do for you？Client：Good afternoon.Is it possible for me to have a suite？ 等等。
二、以就业为导向，注重英语教学实践
基于就业导向下的中职英语教学可以结合教学目标与学生的实际兴趣来开展各项活动，从而提升学生的自主学习 能力与综合应用能力。在教学活动组织过程中着重拓展学生的语言深度与语言广度，培养学生综合能力，其中包括课外自主探究能力、班级合作探索精神、综合理论实践英语能力等。教师可以组织各种课外英语实践教学，例如英语角、英语主体班会、英语歌曲竞赛、英语诗篇朗诵等。或者可以根据学生的所学专业来选择特定的主题进行辩论。例如，在物流专业的英语教学中教师可以开展以Future direction of development of logistics为主题的英语辩论大赛。在所有课外实践教学活动中教师给予相应点拨与指导，以让课外活动进展的更加顺利。
三、以就业为导向，巩固基础强化应用能力
中职阶段教育的本质就是进行就业教育与就业职业发展教育，是一种培养学生综合职业能力的教学形式，主要教学目标是为了满足社会就业基层岗位的需求。因此在中职英语教学过程中要基于就业导向，引导学生在专业工作岗位上进行英语实践训练，以提升学生运用英语知识的能力。例如，在房地产营销专业的英语课程上，教师就可以针对专业需求来设置相关的实践学习，开展某地区新开发的楼盘营销实践，学生需要为客户介绍商业楼盘的基本情况，并且与客户进行交流沟通。教师可以通过小组合作对话的形式来开展学习。熟练掌握房地产营销过程中需要涉及的词汇plot ratio（容积率）、plaza（购物广告）、floor area（建筑面积）、，individual housing loan（个人购房贷款），mortgage loan（按揭贷款）”等词汇，与“ What is the area of this unit？What is the ceiling height？”等句子。充分结合专业所学的营销技巧，来吸引客户兴趣、进行产品说明等。
中职教育是给社会经济建设输送提供综合型实践技术人才的重要平台。中职阶段教学是以培养学生就业技能与方法为主的职业教育，其更加关注学生专业技能的成长。在贴合目前新时代下社会对人才的需求情况，中职英语教学应该以就业为导向，开展教育创新改革，不单单要让学生巩固基础的知识内容，还要引导学生掌握基本的英语应用技巧。在满足就业需求的基础上，提升学生的综合英语能力。
参考文献：
[1]滕维波.就业导向下的中职英语教育改革——以巴音郭楞职业技术学院计算机系英语教学改革为例[J].校园英语（教研版），2011（08）：30.
[2]霍然.基于就业视角的中职英语教育革新探究[J].九江职业技术学院学报，2013（04）：36-37.
[3]黄艳琴.就业导向视角下的中职英语教育改革分析[J].中国职工教育，2014（16）：172.
[4]石钟玲.基于就业导向的中职英语教学的思考[J].科学大众（科学教育），2011.
[5]周凤娟.基于求职就业导向的中职生英语交际能力培养[J].学园，2015.
[6]李名宇.基于就业导向的中职院校英语教学探讨[J].新教育时代.2015.
【关键词】就业导向 中职英语 教育创新
随着社会就业竞争压力的增加，中职生的就业竞争优势逐渐弱化。对于中职院校来说，想要提高中职生的就业率最为关键的问题就是提升中职生的综合素质能力。在综合素质能力中英语能力是一项必须具备的基础素质。中职院校需要做好的就是如何将英语教学与就业需求联系在一起，造就机基于就业导向下的中职英语教育。
一、以就业为导向，对英语教学内容进行调整
根据目前中职英语教育的实际情况，中职院校的英语教师应该主动积极的转变教学理念，树立起以就业为导向的英语教学理念，对当前英语教学内容进行适当的调整与优化。在英语教学实践过程中，教师在保证英语基础教学质量的情况下，可以针对班级学生学习英语的实际情况以及市场英语就业需求量来对英语教学内容进行调整。例如可以增加一些口语、听力、写作教学等，这些教学内容在就业领域中具有较强的实用性，社会需求量较大。并且，教师可以将英语基础理论知识与 专业英语进行衔接与融合。例如，在酒店管理专业的英语课堂教学过 程中，教师可以选择酒店英语对话来开展英语教学，组织学生进行角色扮演来进行客房预订的对话演练：Reservationist： Good afternoon.What can I do for you？Client：Good afternoon.Is it possible for me to have a suite？ 等等。
二、以就业为导向，注重英语教学实践
基于就业导向下的中职英语教学可以结合教学目标与学生的实际兴趣来开展各项活动，从而提升学生的自主学习 能力与综合应用能力。在教学活动组织过程中着重拓展学生的语言深度与语言广度，培养学生综合能力，其中包括课外自主探究能力、班级合作探索精神、综合理论实践英语能力等。教师可以组织各种课外英语实践教学，例如英语角、英语主体班会、英语歌曲竞赛、英语诗篇朗诵等。或者可以根据学生的所学专业来选择特定的主题进行辩论。例如，在物流专业的英语教学中教师可以开展以Future direction of development of logistics为主题的英语辩论大赛。在所有课外实践教学活动中教师给予相应点拨与指导，以让课外活动进展的更加顺利。
三、以就业为导向，巩固基础强化应用能力
中职阶段教育的本质就是进行就业教育与就业职业发展教育，是一种培养学生综合职业能力的教学形式，主要教学目标是为了满足社会就业基层岗位的需求。因此在中职英语教学过程中要基于就业导向，引导学生在专业工作岗位上进行英语实践训练，以提升学生运用英语知识的能力。例如，在房地产营销专业的英语课程上，教师就可以针对专业需求来设置相关的实践学习，开展某地区新开发的楼盘营销实践，学生需要为客户介绍商业楼盘的基本情况，并且与客户进行交流沟通。教师可以通过小组合作对话的形式来开展学习。熟练掌握房地产营销过程中需要涉及的词汇plot ratio（容积率）、plaza（购物广告）、floor area（建筑面积）、，individual housing loan（个人购房贷款），mortgage loan（按揭贷款）”等词汇，与“ What is the area of this unit？What is the ceiling height？”等句子。充分结合专业所学的营销技巧，来吸引客户兴趣、进行产品说明等。
中职教育是给社会经济建设输送提供综合型实践技术人才的重要平台。中职阶段教学是以培养学生就业技能与方法为主的职业教育，其更加关注学生专业技能的成长。在贴合目前新时代下社会对人才的需求情况，中职英语教学应该以就业为导向，开展教育创新改革，不单单要让学生巩固基础的知识内容，还要引导学生掌握基本的英语应用技巧。在满足就业需求的基础上，提升学生的综合英语能力。
参考文献：
[1]滕维波.就业导向下的中职英语教育改革——以巴音郭楞职业技术学院计算机系英语教学改革为例[J].校园英语（教研版），2011（08）：30.
[2]霍然.基于就业视角的中职英语教育革新探究[J].九江职业技术学院学报，2013（04）：36-37.
[3]黄艳琴.就业导向视角下的中职英语教育改革分析[J].中国职工教育，2014（16）：172.
[4]石钟玲.基于就业导向的中职英语教学的思考[J].科学大众（科学教育），2011.
[5]周凤娟.基于求职就业导向的中职生英语交际能力培养[J].学园，2015.
[6]李名宇.基于就业导向的中职院校英语教学探讨[J].新教育时代.2015.