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新课改造就了生本教育理念,提高了学生的主体地位.在生本教育理念下,给予学生更多自主学习的空间,同时加强对学生学习的监控,从而收放自如、提高教学质量,是广大教师的重要责任.本文对此进行了探讨.
生本教育下数学教学的“放”与“收”
【摘 要】
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新课改造就了生本教育理念,提高了学生的主体地位.在生本教育理念下,给予学生更多自主学习的空间,同时加强对学生学习的监控,从而收放自如、提高教学质量,是广大教师的重要责
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年3期
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