【摘 要】
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随着世界社会经济文化的不停发展,无论是国家的社会文化水平、科技水平,还是国家的特殊教育水平都得到了前所未有的发展,因此,使得各个国家都再次掀起了有关了聋人双语教育之
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随着世界社会经济文化的不停发展,无论是国家的社会文化水平、科技水平,还是国家的特殊教育水平都得到了前所未有的发展,因此,使得各个国家都再次掀起了有关了聋人双语教育之间的争斗。对于有关聋儿双语教育之间的争斗,我们必须在了解聋儿的认知与语言发展之间的关系、手语的地位与综合语言教育的关系的基础上,根据龙儿的认知以及汉语文字的表述特点,研究提供能够促进聋儿认知与综合语言教育发展的科技软件,提高聋儿教育的师资力量,构建推行聋儿综合语言教育体系,并且需要始终保持着实事求是的原则、反思在过去得到的经验与教训,促进聋儿认
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