【摘 要】
：
过程写作法将写作分为写前(pre-writing)、写中(while-writing)、写后(after-writing)三个阶段。写前作为整个过程的基础,在兴趣、知识、能力和情感方面启发学生,帮助学生作好写作准备,其重要性不可忽视。本文通过写前四个方面的具体教学实操,探究写前阶段的不同方法,以此帮助学生做好写作准备,提高学生的写作能力。
论文部分内容阅读
过程写作法将写作分为写前(pre-writing)、写中(while-writing)、写后(after-writing)三个阶段。写前作为整个过程的基础,在兴趣、知识、能力和情感方面启发学生,帮助学生作好写作准备,其重要性不可忽视。本文通过写前四个方面的具体教学实操,探究写前阶段的不同方法,以此帮助学生做好写作准备,提高学生的写作能力。
其他文献
随着我国社会的不断发展,在我国农村出现了大量的留守儿童,由于父母长期外出工作,这些儿童的成长环境中缺少了父母的陪伴和关爱,使得他们的成长中出现了不少的负面问题,心理健康问题则是其中比较突出的。作为一种新的社会现象,农村小学生的心理健康教育已经得到了比较广 泛的关注。
随着媒介技术的更新和发展,我国进入了信息社会,各种数字技术、人工技能技术重塑着行业各业的信息管理活动,同样影响了企业的档案管理流程和方式。为了积极适应互联网+这一时代变化并应对挑战,企业应不断创新档案管理方式和方法,从而提升自身在新媒体时代的核心竞争力。因此,本文在阐述“互联网+”给企业档案管理带来变化的基础上,提出创新档案管理的实践对策和方法,希望其能为提升在互联网时代的企业管理能力。
创设轻松、愉悦的学习氛围,首先必须建立新型的师生关系,为营造宽松,融洽活跃的气氛提供保障。把学习的主动权交给幼儿,师生共同参与音乐实践活动,不管幼儿表现的好与不好,我们教师都要给予鼓励的目光,首先让学生有一种爱的情感的教育体验,从而激发学生对音乐活动的兴趣,带领幼儿走进音乐。幼儿都非常爱听故事,教师就利用这个特点把歌曲的内容编成故事,边讲故事,边让学生学习歌曲,那么会使小朋友在不知不觉中愉快地较好地掌握所学的音乐知识。
随着城市化进程的不断深入,现代城市的同质化已经成为一个严重的问题,这已经成为地方地域文化逐渐侵蚀的一个重要原因。要实现城市文脉的保护和传承,就必须重视以城市建筑为载体,将地域文化合理融入建筑设计中,使具有地域文化和历史文脉的建筑在城市中得以发展。因此,城市发展和建筑施工、地方文化特色应该紧密结合,从而巧妙地结合地域文化设计的本质,以显示更多丰富多彩的城市文化和反映其迷人的风格。
随着疫情发生和社会快速发展,中学生心理问题增多、中学心理健康老师配比严重不足,中学心理健康教育急需一种流程清晰、操作性强、周期短、效果明显的心理咨询方法应用于教育实际。本文从介绍SFBT的理念在中学心理健康教育的应用出发,分析其在中学心理健康教育运用中的优势,给出了SFBT理念运用于中学心理健康教育的方法,为中学心理健康教育提供了新的视角。
十九大的召开标志着中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了变化,但是医院图书馆的阅读服务不能广泛的覆盖就医患者,导致医院图书馆难以发挥的文献资源优势,阻碍了解决医患矛盾的另一条渠道。本文分析了影响医院图书馆开展患者服务的原因,重新审视了患者阅读服务的定位,并以合理、可行、可靠为原则,结合国内外案例和社会发展成果,提出医院图书馆在建设社会主义和谐社会中开展患者服务的对策。
从近些年来的就业趋势可知,企业对就业者的素质有了更高要求。不仅要求其具有专业的知识水平,同时更对其口语表达能力和职业能力有不同程度的要求,甚至很大程度上口语表达能力是决定应聘成功的首要条件,而职业能力则是其能否在公司长远发展的关键。历年的招聘中均存在这样的现象,即学生的专业知识水平很高,而他们却因为口语表达能力不强而屡次碰壁,由此可见口语训练在语文教育中的重要性。本文从六个方面浅谈中职语文口语训练中渗透职业能力培养的实践。
学前教育是幼儿的启蒙教育,这个时期的幼儿对许多新鲜的事物感到好奇。教师通过开展角色游戏的趣味活动,让幼儿在轻松的学习环境下体验生活,感受不同角色下的人生经历,丰富幼儿的内心情感世界。因此,角色游戏成为了幼儿园重要的教育方式之一。但在实践过程当中,遇到了很多的问题,并且这些问题影响了幼儿角色游戏的正确开展,本文通过问题分析提出相应的解决对策,实现学前教育对幼儿的健康发展。
本文从分析体智能课程模式出发,结合目前的高中体育教学现状,分析和研究高中体育教育中引入新课程模式的必要性,目前所倡导的体智能课程模式注重以人为本,在教学中将学生纳入学习主体的地位,并注重对学生心理健康教育的推进,在当前我国教育改革的形势下体育教师的教学手 段与方法做出相应的改变,旨在提升高中体育教育质量,加强高中体育教师队伍的建设工作。
数学分析素养是数学学科核心素养的重要组成部分,也是当前学生数学学习中需要着重培养的能力和素质。高中数学学习中很多问题的解决都需要学生具有较强的数学分析能力,因此在教学中教师需要着重对这方面能力进行培养和提升。本文主要以高中概率与统计教学为例,对数学分析素养的教学策略进行分析。