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阅读是学生从文本中提炼信息、理解内容、获得体验的重要途径。作品写了什么、怎么写、为什么要这样写,是语文阅读教学不可绕过的三问。阅读教学要引导学生通过粗读、精读、品读获得透彻理解和独特感受,以激发学生的学习兴趣和质疑精神,学生才能真正成为语文课堂的主体。
三读三问,让学生真正成为课堂的主体
【摘 要】
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阅读是学生从文本中提炼信息、理解内容、获得体验的重要途径。作品写了什么、怎么写、为什么要这样写,是语文阅读教学不可绕过的三问。阅读教学要引导学生通过粗读、精读、
【机 构】
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贵州省都匀一中
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2018年05期
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