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教学既是科学又是艺术，既是预设的更是生成的。正确处理预设与生成的关系，在教学设计的理念上体现开放，在内容上关注内核，在预想中寻找可能，在设计中构建板块，从而实现预设与生成的统一、科学与艺术的统一。
初中科学“互动生成”教学设计初探
【摘 要】
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教学既是科学又是艺术，既是预设的更是生成的。正确处理预设与生成的关系，在教学设计的理念上体现开放，在内容上关注内核，在预想中寻找可能，在设计中构建板块，从而实现预设与生成的
【机 构】
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嵊州市三界镇中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年9期
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