凯金斯的选择

来源 :少年文艺(阅读前线) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxwang007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国职业女子篮球主力前锋、头号球星、两届奥运会冠军得主塔米卡·凯金斯的听力非常差。在上小学的时候,父母给凯金斯配了一副大而笨重的助听器。但是,她讨厌这副助听器,讨厌同学们看她时的表情,尤其讨厌他们对她的取笑。上学对她来说是一种折磨,在一天放学回家时,凯金斯把助听器扔进了路边的草丛里。回到家后,母亲发现凯金斯没戴助听器。“你的助听器呢?”母亲奇怪地问。“扔了!这丑陋的东西让我受尽了同学的嘲笑,我早就想把它扔了!”凯金斯干脆地回答母亲。母亲瞪大了眼睛。“那副助听器要花很多钱,塔米卡。” US professional women’s basketball striker, the number one star, two Olympic champion Tamika Kekins hearing very poor. In elementary school, parents gave him a big, cumbersome hearing aid. However, she hated the pair of hearing aids and disliked the students’ expressions when they looked at her, especially hating their teasing of her. Going to school was a torment to her, and when she came home from school one day, Keynes threw the hearing aid in the grass on the roadside. When she got home, her mother found that Keygin did not wear a hearing aid. “Your hearing aid?” Asked the mother strangely. “Threw! This ugly thing made me suffer classmates laughed, I have long wanted to throw it!” Kekinsi simply answer the mother. Mother stared. “The hearing aids would cost a lot of money, Tamika.”
其他文献
新的时代背景下,教学领域提出素质教育理念并迅速普及,国内各类院校的教学体系都产生了一定程度的变化。这是好的趋势,但是在体育科目的教学上却并没有明确的体现,但作为关系
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
为提高癫痫诊断的阳性率,对49例癫痫患者普通脑电图描记未见痫性放电改变的做了美解眠诱发试验,其结果有49例(96%)呈现异常反应。同时对22例癔病性痉挛发作患者做了美解眠诱发试验,均为正常
随着世界人口老龄化的加速发展,痴呆已受到社会和医学界的极大关注,本文就痴呆的流行病学、病因和Alzheimer病的诊断标准、核医学显像(SPECT,PET)进展、神经病理学的现状及其他相关特殊检查作一扼要
向量题一般难度不会太大且有多种解法,关键看是否能换不同的角度思考.有时候一道向量题做完了,我们还可以从中找到一些规律.如下面的一道题: The general difficulty of vec
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
伦敦奥运会开幕式“激励一代人”的主题,让我们看到世界各国对儿童成长的重视。能够给孩子什么,让他们在什么样的文化下成长,是全社会共同关注与思考的问题。本期专题人物,就
党的十八届三中全会《决定》中提出:“加快构建新型农业经营体系。坚持家庭经营在农业中的基础性地位,推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营等共同发展的农业经营方式
幼儿装饰画作为绘画活动的形式之一,主要是指幼儿运用各种花纹、色彩,在各种不同的纸形上,按照形式美的规律进行装饰。由于装饰画的描绘需要遵守一定的形式美的规则,因而对于
首次接触班集体合议制度,是在滨湖区班主任经验交流会上听到一位老师的介绍。即由全体学生对班级事件进行评判决议的管理制度,以避免班主任一人包办的不足,保证对班级事件的正确处理。我经过实践和调整,形成了包含以下八大议程的班会合议制度:  一、当事人陈述事情经过  二、目击者讲述所见所闻  三、当事人进行解释辩解或讲述困惑  四、全班同学点评发表意见  五、班主任总结发表个人意见  六、当事人自主弥补或接