【摘 要】
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目的对以空间网络教学模式教授推拿手法的教学效果进行评价.方法2010级康复治疗专业的46名学生应用空间网络教学进行《中医康复技术》课程教学,与未开展空间网络教学的2004级
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目的对以空间网络教学模式教授推拿手法的教学效果进行评价.方法2010级康复治疗专业的46名学生应用空间网络教学进行《中医康复技术》课程教学,与未开展空间网络教学的2004级的老年服务与管理专业的59名学生作比较,对比二者的推拿手法考核成绩.结果2010级康复治疗专业学生的推拿手法考核成绩高于2004级老年服务与管理专业学生的推拿手法考核成绩,差异具有统计学意义(P
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