【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,学生核心素养的培养受到了越来越多人的关注。培养学生的核心素养,如今也成为了落实教师立德树人根本任务的重要举措。在小学教育阶段,由于小学生
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随着新课程改革的不断深化,学生核心素养的培养受到了越来越多人的关注。培养学生的核心素养,如今也成为了落实教师立德树人根本任务的重要举措。在小学教育阶段,由于小学生年龄尚小,且心智发育还不够成熟,缺乏一定的辨别是非善恶的能力,所以通过《道德与法治》课程的开展立德树人显得尤其重要。而将生活化教学模式应用其中,不仅能够调动学生主动学习的积极性,同时也能够有效地提高学生道德与法治的学习效率。本文对新课改背景下小学《道德与法治》课程应用生活化教学模式的实践应用进行了较为全面的分析,旨在能够提升小学生的道德修养,促进
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