【摘 要】
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农村高中学生由于地域差异、知识面窄、学习基础薄弱等客观因素，学习数学有很大困难。本文从非智力和智力因素两方面论述了制约农村高中学生数学成绩的原因，并结合农村高中学生
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农村高中学生由于地域差异、知识面窄、学习基础薄弱等客观因素，学习数学有很大困难。本文从非智力和智力因素两方面论述了制约农村高中学生数学成绩的原因，并结合农村高中学生的学习状况，根据《高中数学课程标准》的基本理念，从学习态度，学习意志品质，学习方式和方法，学习能力，教学方式和方法等方面，提出了行之有效的解决途径和方法。
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