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多年来,初中语文作文教学一直是教师心中不易解开的"结"。尤其是对于农村初中学生在信息量相对偏少、阅读面不够广泛、作文基础比较薄弱的情况下,教师如何有效帮助学生提高写作水平成了迫切需要解决的问题。利用"说明书"开展初中语文作文教学,原本是无意为之,却发现这种特殊的方法也算是探索农村初中语文作文教学的另一蹊径。