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摘 要：兴趣是学生学习的最好老师，它对高中生学好英语起着至关重要的作用。作为英语教师在教学过程中应该如何去做才能提高学生学习高中英语的兴趣呢？本人结合自己多年的教学经验，对如何提高学生学习英语的兴趣提出自己的见解。
关键词：新课程 提高英语 学习兴趣
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0021-01
新课程的理念就是以生为本，英语教师既要落实新课程的理念尊重学生提高学生学习的兴趣，又要提高成绩达到我们的教学目标。十几年的教学经验告诉我，学生对英语的兴趣是提高学生成绩的重要因素，作为一名英语教师，我们又应该如何培养他们学习英语的兴趣呢？
1 教师要做好学生们的思想工作，让学生充分认识到学习英语的重要性
某件事情对我们有用，我们就对他会产生兴趣，那么英语教师要让学生感受到学好英语对他们今后的工作生活有着很重要帮助，英语教师在教学过程中可以结合一些实例，如电脑的维修方面，一些药品的使用说明方面，甚至玩好一些大型游戏等娱乐方面，英语都有着很重要的用武之地，从而让学生们重视英语，认识到学好英语的重要性，激发他们的求知的欲望，提高学生们学习英语的兴趣。
2 教师要充分做好课前准备，备好教材，备好教法，甚至要备好学生
英语教师课前要备好每节课，要求我们备好教材学生的同时要找到适合教材内容和学生的教学方法，尽量选择与学生生活联系紧密的教学方法，给学生创造实践的机会，充分调动学生学习英语的激情。一堂英语课上的是否成功，主要取决老师的课下的备课投入情况，教学艺术强，开端良好的课必定会吸引学生的眼球，把学生的注意力吸引到老师这里，使他们能够主动的参与到课堂的学习中来，使他们在乐中学，在趣中学，从而能够营造一个气氛活跃，互动性强的教学氛围，有利于提高学生们学习英语的兴趣，提高教学效率，达到我们的教学目标。例如，对于一些故事性较强的课文，可以让学生自行表演，既达到回顾知识的作用，又能提高他们自身的素质，近期我经常采用这样的情境方式创设一个好的开端，学生的兴致非常高涨，达到了很好的教学效果。
3 创造良好的学习环境，激发学生们的求知的欲望
高中学生们精力充沛，活动性强，敢想敢干，英语教师讲课时要做到风趣幽默，再加上丰富的表情来组织课堂教学，给学生们创造一个敢大胆发言积极参与的学习氛围，在新教材当中很多的教学内容都和我们现实生活联系的非常的紧密，我们英语教师可以改革我们传统的教学方法，使我们的教室成为学生们自由施展才能的场所，学生只有在这样轻松愉快的场所中学习，心情才会舒畅，内驱力才能得到激发，另外教师在英语教学的过程中要和学生换位思考，用爱心去感化学生激发他们的求知欲望。在教学过程中，教师的一举一动都要表示出对学生的尊重，对他们的肯定，从而提高他们学习英语的愿望，教师要充分的从学生的角度考虑，使学生们能够积极投身于英语学习之中而提高成绩。
4 教师要有爱心与耐心，建立良好的师生关系
高中英语的词汇量比较大，再加上许多句型及短语也要记忆，学生们本来对英语就有一定的畏难情趣，因此，教师要给他们一点耐心，多给他们一点时间。只要我们教师对每一个学生都充满信心，献出爱心，真正落实一切都是为了学生的理念。同时，学生们也能够感受到老师的良苦用心，从而得到学生们的认可，学生学起来才有主动性和积极性，如果教师一站到讲台就让学生们厌烦，甚至望而生畏，又有哪个学生会向老师提出问题？又怎能学好英语呢？
5 教师要用谐音或口诀帮助学生记忆，激发学习英语的热情
高中英语知识点语法比较复杂，学生从初中阶段到高中阶段较难适应，学习任务较重，英语单词又难于记忆，这样就使学生更容易产生畏难情趣，为了让他们更好的记忆，教师可以利用口诀或谐音帮助记忆。高中时期重要的语法虚拟语气的特殊用法，这时我们可用口诀来帮助学生记忆。例如：一个建议insist；二道命令command order；三条建议suggest advise propose；四点要求demand desire require request或把这些词组成一句话Idrop cards而每个字母代表一个单词，这样有利于学生掌握学习。
6 教师要利用多媒体英语教学，提高学生学习英语的兴趣
英语教师在教学的过程中要充分运用各种教学手段，为学生积极营造语言环境，使学生听、说、读、写的能力充分得到提高。多媒体技术具有集图像、图形、动画、声音、文字等特点，可以使课堂教学变得更加直观更加的形象。多媒体电脑的应用可以说给学生创造了最佳的英语学习环境，更能激发学生的学习兴趣，提高学生们的综合能力。
7 教师要多表扬少批评，给学生树立起学好英语的信心
教师对每个学生尤其是英语差生更要做到多表扬少批评，给学生们树立起学好英语的信心，只要他们进步一点我们英语教师都要加以充分的肯定表扬，即使是出现了错误，教师也要加以耐心的引导和纠正，使他们英语水平得到螺旋式的提高，在他们平时的作业中和试卷中多几个“good”之类的词，使他们倍感亲切，觉得教师非常喜欢他们认可他们，认为自己只要努力就能够学好英语，学英语也就相应有了兴趣。
8 教师要积极开展课外活动，使学生学习英语的兴趣得到巩固
根据高中生的年龄阶段心理特点，积极开展各种各样的课外活动，做到课内和课外相结合，使学生在日常生活中找到英语的影子，有助于使学生课上的英语知识得到巩固，同时，能够激发学生学习英语的兴趣。例如，我就经常组织学生英语节目表演，英语演讲，英语板报，教学生英文歌曲等多种多样的形式来巩固和提高他们学习英语的兴趣。
总的来讲，随着英语新课改的不断深入，真正落实到新课改以生为本的思想，做到充分发挥学生的主体作用，使他们喜欢英语主动进行英语学习，我们英语教师就要采取多种多样的教学方法来激发、培养和提高学生学习英语的兴趣，提高他们的综合能力，来达到我们的教学目标。
参考文献
[1] 张德伟.当代教育新理念[M].北京出版社，2005（1）.
[2] 魏立明，徐笑梅.新课程典型课案例与点评[M].东北师范大学出版社，2004，7.
关键词：新课程 提高英语 学习兴趣
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0021-01
新课程的理念就是以生为本，英语教师既要落实新课程的理念尊重学生提高学生学习的兴趣，又要提高成绩达到我们的教学目标。十几年的教学经验告诉我，学生对英语的兴趣是提高学生成绩的重要因素，作为一名英语教师，我们又应该如何培养他们学习英语的兴趣呢？
1 教师要做好学生们的思想工作，让学生充分认识到学习英语的重要性
某件事情对我们有用，我们就对他会产生兴趣，那么英语教师要让学生感受到学好英语对他们今后的工作生活有着很重要帮助，英语教师在教学过程中可以结合一些实例，如电脑的维修方面，一些药品的使用说明方面，甚至玩好一些大型游戏等娱乐方面，英语都有着很重要的用武之地，从而让学生们重视英语，认识到学好英语的重要性，激发他们的求知的欲望，提高学生们学习英语的兴趣。
2 教师要充分做好课前准备，备好教材，备好教法，甚至要备好学生
英语教师课前要备好每节课，要求我们备好教材学生的同时要找到适合教材内容和学生的教学方法，尽量选择与学生生活联系紧密的教学方法，给学生创造实践的机会，充分调动学生学习英语的激情。一堂英语课上的是否成功，主要取决老师的课下的备课投入情况，教学艺术强，开端良好的课必定会吸引学生的眼球，把学生的注意力吸引到老师这里，使他们能够主动的参与到课堂的学习中来，使他们在乐中学，在趣中学，从而能够营造一个气氛活跃，互动性强的教学氛围，有利于提高学生们学习英语的兴趣，提高教学效率，达到我们的教学目标。例如，对于一些故事性较强的课文，可以让学生自行表演，既达到回顾知识的作用，又能提高他们自身的素质，近期我经常采用这样的情境方式创设一个好的开端，学生的兴致非常高涨，达到了很好的教学效果。
3 创造良好的学习环境，激发学生们的求知的欲望
高中学生们精力充沛，活动性强，敢想敢干，英语教师讲课时要做到风趣幽默，再加上丰富的表情来组织课堂教学，给学生们创造一个敢大胆发言积极参与的学习氛围，在新教材当中很多的教学内容都和我们现实生活联系的非常的紧密，我们英语教师可以改革我们传统的教学方法，使我们的教室成为学生们自由施展才能的场所，学生只有在这样轻松愉快的场所中学习，心情才会舒畅，内驱力才能得到激发，另外教师在英语教学的过程中要和学生换位思考，用爱心去感化学生激发他们的求知欲望。在教学过程中，教师的一举一动都要表示出对学生的尊重，对他们的肯定，从而提高他们学习英语的愿望，教师要充分的从学生的角度考虑，使学生们能够积极投身于英语学习之中而提高成绩。
4 教师要有爱心与耐心，建立良好的师生关系
高中英语的词汇量比较大，再加上许多句型及短语也要记忆，学生们本来对英语就有一定的畏难情趣，因此，教师要给他们一点耐心，多给他们一点时间。只要我们教师对每一个学生都充满信心，献出爱心，真正落实一切都是为了学生的理念。同时，学生们也能够感受到老师的良苦用心，从而得到学生们的认可，学生学起来才有主动性和积极性，如果教师一站到讲台就让学生们厌烦，甚至望而生畏，又有哪个学生会向老师提出问题？又怎能学好英语呢？
5 教师要用谐音或口诀帮助学生记忆，激发学习英语的热情
高中英语知识点语法比较复杂，学生从初中阶段到高中阶段较难适应，学习任务较重，英语单词又难于记忆，这样就使学生更容易产生畏难情趣，为了让他们更好的记忆，教师可以利用口诀或谐音帮助记忆。高中时期重要的语法虚拟语气的特殊用法，这时我们可用口诀来帮助学生记忆。例如：一个建议insist；二道命令command order；三条建议suggest advise propose；四点要求demand desire require request或把这些词组成一句话Idrop cards而每个字母代表一个单词，这样有利于学生掌握学习。
6 教师要利用多媒体英语教学，提高学生学习英语的兴趣
英语教师在教学的过程中要充分运用各种教学手段，为学生积极营造语言环境，使学生听、说、读、写的能力充分得到提高。多媒体技术具有集图像、图形、动画、声音、文字等特点，可以使课堂教学变得更加直观更加的形象。多媒体电脑的应用可以说给学生创造了最佳的英语学习环境，更能激发学生的学习兴趣，提高学生们的综合能力。
7 教师要多表扬少批评，给学生树立起学好英语的信心
教师对每个学生尤其是英语差生更要做到多表扬少批评，给学生们树立起学好英语的信心，只要他们进步一点我们英语教师都要加以充分的肯定表扬，即使是出现了错误，教师也要加以耐心的引导和纠正，使他们英语水平得到螺旋式的提高，在他们平时的作业中和试卷中多几个“good”之类的词，使他们倍感亲切，觉得教师非常喜欢他们认可他们，认为自己只要努力就能够学好英语，学英语也就相应有了兴趣。
8 教师要积极开展课外活动，使学生学习英语的兴趣得到巩固
根据高中生的年龄阶段心理特点，积极开展各种各样的课外活动，做到课内和课外相结合，使学生在日常生活中找到英语的影子，有助于使学生课上的英语知识得到巩固，同时，能够激发学生学习英语的兴趣。例如，我就经常组织学生英语节目表演，英语演讲，英语板报，教学生英文歌曲等多种多样的形式来巩固和提高他们学习英语的兴趣。
总的来讲，随着英语新课改的不断深入，真正落实到新课改以生为本的思想，做到充分发挥学生的主体作用，使他们喜欢英语主动进行英语学习，我们英语教师就要采取多种多样的教学方法来激发、培养和提高学生学习英语的兴趣，提高他们的综合能力，来达到我们的教学目标。
参考文献
[1] 张德伟.当代教育新理念[M].北京出版社，2005（1）.
[2] 魏立明，徐笑梅.新课程典型课案例与点评[M].东北师范大学出版社，2004，7.