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没有惩罚的教育是不完整的教育，没有批评的教育是不负责任的教育。对学生的错误、缺点一味迁就，是不利于他们健康成长的。惩罚不一定就意味着伤害，批评需要宽容和尊重。
会“说话”的课桌——例谈班主任工作中的有效批评
【摘 要】
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没有惩罚的教育是不完整的教育，没有批评的教育是不负责任的教育。对学生的错误、缺点一味迁就，是不利于他们健康成长的。惩罚不一定就意味着伤害，批评需要宽容和尊重。
【机 构】
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高邮实验小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2014年3期
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世界贸易组织总理事会于1998年10月14日通过了工作组的报告和吉尔吉斯共和国加入议定书。世界贸易组织各成员国于1998年7月结束了关于吉尔吉斯共和国货物和服务贸易的谈判,通
<正> 唐玄宗天宝十四载(755年),“安史之乱”爆发,唐朝从河西、陇右抽调了大批驻军,东向平叛。长期窥伺唐朝西北地区的吐蕃,乘虚而入,到广德元年(763年)前后,占领唐陇右诸州,至贞元七年(791年),又攻占了唐河西数州之地。从此,河、陇地区相继为吐蕃所统治。若从公元8世纪中叶吐蕃进据陇右算起,到唐宣宗大中二年(848年)张议潮起事,推翻吐蕃在河、陇的统治时止,吐蕃统治这一地区近百年之久。
首先，祝贺由民进上海市委、民进中央教育委员会、中国教育政策研究院联合主办的第11届“上海民进教育论坛”顺利召开！本届论坛的主题是“社会主义核心价值观与学校教育”，重点围绕社会主义核心价值观教育的制度化设计及推进、社会主义核心价值观教育与中国传统文化的关系、学校德育的实效性等问题开展研讨交流。我就此问题谈几点粗浅的认识，请大家批评指正。 一、不断完善社会主义核心价值观教育体系 中央高度重视培育和
编者按：培养学生的法律素养是法治时代的要求，而思想品德（政治）课无疑是落实与实施法律教育最直接、最重要的平台和渠道。为此，许多一线教师进行了建设性的探索：殷久华老师提出，法律教育应凸显公共精神，侧重培养公共意识、公民意识和公德意识；白露老师则以“人人都有隐私权”这一教学难点为例，在惑与解惑中探究若干法律问题的突破；武兴华老师更是拓展多种渠道，在引导学生分辨违法行为、评价法律事实、遵循法律程序、依法
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<正> 蒙古族信仰喇嘛教。喇嘛教分为红帽喇嘛教和黄帽喇嘛教。早在蒙古汗国时期,红帽喇嘛教传入,到忽必烈建立元朝,喇嘛教已在蒙古宫廷以及蒙古贵族中受到尊崇。当时一切宗教活动由吐蕃喇嘛主持,还没有形成蒙古喇嘛贵族阶层。自元朝灭亡后,明朝控制甘肃、青海等地,蒙藏之间往来的道路受阻,红帽喇嘛教在蒙古的活动随之衰减。到明朝中期,宗噶
初登讲台，第一次当班主任的我就接到了一个大家公认的“最糟糕”班级：班上26个学生，大半数考试经常不及格；课桌椅经常无缘无故被学生丢到教室外；上课时，课堂嘈杂得像赶庙会；下课后，总
在美国德克萨斯州Silsbee的25 m高的TCat-8中型装置投用之后，Anellotech公司开始在该中型装置上生产生物基二甲苯、甲苯和苯样品，进行技术开发和测试。样品将用于制备用于三得