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教师的教学活动实际上是一种传播行为,从传播学的角度,根据拉斯韦尔传播模式可以建立相应的教师语言传播模式予以分析.影响教师语言传播的因素包括师生自身因素、语言媒体因素和语境关系因素,因此提高教师语言传播的效果应采取强化内功意识、发挥语言优势和维护语境关系等措施.
浅谈教师语言传播机制
【摘 要】
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教师的教学活动实际上是一种传播行为,从传播学的角度,根据拉斯韦尔传播模式可以建立相应的教师语言传播模式予以分析.影响教师语言传播的因素包括师生自身因素、语言媒体因
【机 构】
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郑州师范高等专科学校中文系
【出 处】
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河南商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年4期
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